疫情當前

我市各中小學校積極響應

國家“停課不停學”要求

有針對性地開展了線上直播課程

網課期間

不僅教語、數、外的“主課”老師很拼

教體育、美術等“副課”老師們

也使出了渾身解數

體育課，家長們也自覺參與

“因為疫情，讓最需要線下教學的體育老師們不得不嘗試線上教學的方法。”泰州二附中體育老師任海云說，從2月中旬開始，全校教師全面進行線上教學，包括體育組的14名老師。

“因相較于其他學科，‘既得說還得動’的體育課對老師和學生的互動性要求更高，單一平臺很難滿足網絡體育課的需要。”任海云說，以前，她從不看直播，可近半個月，她每天琢磨的問題是“怎么才能讓學生更愿意看我的直播并從中獲益”。

剛得知要上網課時，任海云充滿焦慮。為了找到互動效果最好的方式，任海云將原有線下課程全部重新編排，每準備完一次課件，就在線找人“演習”，“看群里誰還沒睡覺，就讓他們看我直播，給我提意見。”十幾輪“演習”下來，課程改了數十遍。

為了讓孩子們都能動起來，任老師積極與各班班主任溝通協調直播時間，確保體育鍛煉能夠達到最佳效果。

任海云老師正在直播中

“這個動作比較大，別踢到你旁邊的柜子”“你擲實心球的姿態不正確”“看大家都比較喘，這個動作可以少做一組”……講理論、錄視頻、做動作示范、看彈幕、課后指導，經過一周的實戰摸索，任海云已經能相對流暢地適應“網絡主播”的節奏，能特殊“照顧”到每位學生。

“線上體育課的開展受到了學生以及家長的肯定和歡迎，以往教學對象都是學生，現在很多家長也自覺加入進來，不僅增進了親子關系，也讓家長加深了對運動的理解和認識。”任海云開心地說。

名著賞析課，課堂氛圍太嗨了

“第一次當‘主播’好緊張，同學們給點鼓勵喲！”在首次經典名著賞析直播課上，泰州二中高一語文組組長陳雨辰以網絡主播們常用的一句時髦話，作為當天線上直播的開場白。

對于高中學生來說，這可是嚴肅緊張的學習生活中的一點“調味劑”，課堂氛圍瞬間破冰，大家都嗨翻了。

網課不同于學校的面對面授課。當天，陳老師以電視劇《三國演義》主題曲引入，并以《青梅煮酒論英雄》這一經典情節為例，指導學生在閱讀過程中把精讀和略讀結合起來，細細體會故事中劉備和曹操兩位主要人物當時的語言、神態、動作。

“為了這節直播課，我到處搜集大量史實資料，先后借閱了《三國志》等十幾部與三國歷史相關的史料書籍，以幫助學生更好地理解《青梅煮酒論英雄》這一故事。”陳雨辰說，為更好地增強學生的閱讀興趣，開課前，他還精心準備了精美的PPT、微課等教學資源，引導學生打開《三國演義》這本巨著的“大門”，細細品味眾多英雄人物形象，感受古人的智慧與謀略。

“疫情時期，親子閱讀不僅是教育、引導、影響孩子愛上閱讀的最好方式，還能放松和愉悅彼此心情，幫助孩子以更好的精神狀態投入到學習中。”陳雨辰說。

“科技改變生活，也在改變教育。盡管線上直播這個新事物還無法替代課堂，但完全可以成為我們日常教學的一種輔助。”陳老師希望，學生們未來能以一種更開放的心態去迎接和擁抱新技術。這不只是為了眼下抗擊疫情，也是為了更好地適應未來。

美術課，用紙、用畫來“相見”

“不能見面的日子，就讓我們用紙、用畫、用‘心里話’來‘相見’。”這是省泰中附中美術老師朱曉智最近常掛在嘴邊的一句話。

朱曉智老師既是美術老師，同時也承擔著學校的部分宣傳工作。在感染人數逐日攀升的那幾天，朱老師在心中琢磨著如何能利用自己有限的能力，為戰“疫”做些什么。于是她拿起畫筆，為愛發聲，畫下了人們心中的那些戰“疫”英雄。

以藝戰“疫”主題確定了，但教學方式卻著實難住了朱曉智。“日常教學和直播上課是兩個截然不同的概念。由于美術授課的特殊性，春節過后，我就一直在琢磨如何既能完成教學任務，又讓同學們有收獲，既不枯燥乏味，又能有創新突破。”朱曉智說，以往在課堂上，學生聽不懂可以立刻舉手詢問，雖然直播時學生也可以在群里詢問，但一般來說學生都不會這么做，這意味著教師要更加注意講課的節奏，精準把握知識點，對于難點問題要花更多的時間去細講。

朱曉智老師正在直播中

為了這次網課，朱老師決定先從教學工具下手，在電腦上光講PPT肯定不可行，必須動手操作起來，這樣學生才能感覺到互動。“一邊畫一邊講，還得讓學生看到課件，這無疑給授課增加了難度。”朱老師對授課工具進行一番改造，經過課前測試后，上課效果果然事半功倍。課上同學們積極熱情地和朱老師互動，朱老師輕松而又接地氣的教學風格，使得屏幕兩端笑聲不斷。

在她的耐心指導下，課后，同學們分別畫出了自己的作品。看著學生們的一幅幅精美畫作，朱曉智找到了久違的成就感。