這個周末，天津大學召開了“深化新工科建設座談會暨卓越大學聯盟高校新工科教育研討會”，探討如何實現新工科建設向更深入的2.0版跨越。與此同時，包括9所工科優勢校在內的卓越大學聯盟發布了《卓越大學聯盟新工科教育質量宣言》（以下簡稱《宣言》），共同推進新工科建設。

據悉，“新工科”這一概念自2016年提出后，先后奏響了“復旦共識”“天大行動”“北京指南”新工科建設的“三部曲”。今年4月，“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會以新工科建設為龍頭，系統推出新工科、新醫科、新農科、新文科建設，掀起了高等教育的“質量革命”。

在教育部高等教育司司長吳巖看來，新工科建設要做理念先鋒和實踐先鋒，在“實踐-總結-推廣”的螺旋式上升中形成“新工科”建設理論體系，為新時代新工科建設打造“健美強壯的骨架”。同時，高等工程教育體系再造要與科技、產業、社會等體系再造對接，實現學科專業交叉融合，掀起新時代高等教育質量革命。

據悉，目前教育部正在組織專家編制第二批“新工科研究與實踐項目指南”，將從理念深化、結構優化、模式創新、師資建設等8個方面引導工科優勢高校組、綜合性高校組和地方高校組發揮各自優勢，共同開展新工科教育建設研究與實踐，推動新工科建設走向“扎扎實實”。同時啟動的優秀案例征集工作，也將發揮新工科建設“頭雁”效應，全面推進“卓越工程師教育培養計劃”2.0版實施。

卓越大學聯盟將探索以新工科建設為載體的“三全育人”“五育并舉”新工科人才培養體系，在提升師資隊伍質量、提升專業建設質量等方面共同開展探索與實踐。

根據該宣言，未來聯盟將實施“卓越大學聯盟新工科優秀教學案例示范推廣計劃”，探索跨學科交叉人才培養模式和多學科交叉的教學組織模式，打造更多體現產業和技術最新發展趨勢的前沿專題課程；開發研制“卓越大學聯盟新工科課程質量標準”，同時推動聯盟高校共建共管共享一批高水平協同育人實踐平臺和基地。