小學三至六年級每天家庭作業不超過60分鐘，義務教育階段學校嚴禁設立重點班、快慢班，嚴禁校外培訓機構介入中小學招生……5日，記者從重慶市教.委獲悉，重慶市教.委、市發改.委等九部門日前聯合印發《重慶市進一步推進中小學生減負工作實施方案》，通過多項措施，減輕中小學生過重學業負擔。

小學生每天寫家庭作業

 不超過60分鐘

《方案》要求，中小學校要嚴格依照課標教學，嚴禁擅自調整教育.部和重慶市制定的課程計劃，嚴禁擠占品德、藝術、體育、科學、綜合實踐活動以及國家要求開設的專題教育等課程。

作業方面，嚴格控制學生家庭作業量，摒棄機械性、重復性和懲罰性作業。小學一、二年級不得布置書面家庭作業，三至六年級每天家庭作業總量控制在60分鐘以內，初中每天家庭作業總量控制在90分鐘以內。高中要結合實際合理安排作業時間。嚴格執行“一科一輔”規定，嚴禁使用未經區縣教育行政部門審查備案的學習類APP。指導學生合理使用電子產品，嚴禁學生將手機帶入課堂。

同時，嚴格控制在校學習時間，學生上午上課時間小學不早于8：30、中學不早于8：00，學生下午上課時間不早于14：00（邊遠山區學校可酌情調整）。不得強制性要求走讀生參加早、晚自習，嚴禁利用晚自習統一教學。保證學生睡眠時間，小學生每天不少于10小時、初中生每天不少于9小時，高中生每天不少于8小時。

義務教育階段嚴禁

 以任何名義設立重點班

招考方面，嚴格規范考試次數，小學只能組織期末考試（考查），初中只能組織期中、期末考試（考查）。

義務教育階段學校堅持免試就近劃片入學原則，民辦學校與公辦學校同步開展招生工作。義務教育階段學校不得舉行或變相舉行與入學相關的考試、測試，嚴禁以各種名義組織考試選拔學生，不得將各種競.賽成績、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據。規范義務教育階段學生編班，嚴禁以任何名義設立快慢班、重點班、尖子班和實驗班等。

課后服務方面，學校要因地制宜、因校制宜，采取多種恰當方式，有效開展課后服務。要堅決防止課后服務變相成為集體教學或補課，是否參加課后服務由學生和家長自愿選擇，嚴禁為收費而強迫學生參加。

校外培訓機構

 嚴禁“超綱教學”

對于廣為關注的中小學生減負，早在2011年，重慶市教.委就出臺了“十項規定”，減輕小學、初中學生課業負擔。2017年，市教.委又出臺《關于加強中小學管理規范辦學行為的通知》，再次強調“減負”。而在本次出臺的實施方案，不僅提出規范學校辦學行為，還明確了嚴格校外培訓機構監管。

校外培訓方面，校外培訓機構須經審批，取得辦學許可證并依法登記后才能開展培訓，不得聘用未取得相應教師資格的人員從事學科知識培訓工作，不得聘用在職中小學教師。聘用外籍人員擔任培訓教師必須符合國家有關規定。中小學校不得舉辦或參與舉辦校外培訓機構。

培訓內容不得超出相應的國家課程標準，培訓進度不得超過當地中小學校同期進度，培訓時間不得和當地中小學校教學時間沖突。培訓結束時間不得晚于20∶30，不得留作業，不得對學齡前兒童進行“小學化”教學。

同時，校外培訓機構不得面向社會舉辦或參與舉辦以學前教育和義務教育階段學生為對象、與升學或考試相關的學科及其延伸類競.賽活動或等級測試等變相競.賽活動。嚴禁校外培訓機構以任何方式介入中小學招生入學工作。

校外培訓機構嚴禁虛假宣傳和夸大培訓效果，不得作出與升學、考試相關的保證性承諾，不得以任何形式邀請相關考試機構或其工作人員、考試命題人員參與培訓，不得到中小學校內進行宣傳或招生。

嚴禁以任何方式

 公布學生考試成績及排名

《方案》還要求深化教育評價制度改革，各區縣要堅持把素質教育實施情況作為評估中小學辦學質量的重點，不得向學校下達升學指標，不得以升學率為主要標準來評價學校和校長的工作成績。

堅持執行不得給任課教師下達升學任務，不得片面以升學率或考試成績為依據對教師進行評職評優、評先考核等規定。

在對學生的評價上，探索建立以學業水平測試和學生綜合素質評價為主要指標的綜合評價體系，義務教育考試成績實行等級評價，嚴禁以任何方式公布學生考試成績及排名。逐步建立完善基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取新模式。市教.委將建立重慶市中小學辦學水平年度報告制度，促進中小學規范辦學。