如何規(guī)范“校外培訓(xùn)”？早在今年兩會(huì)期間，全國政協(xié)十三屆一次會(huì)議新聞發(fā)言人王國慶，全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱，全國政協(xié)委員、上海中華職業(yè)教育社副主任胡衛(wèi)就給出了他們的觀點(diǎn)，今天讓我們一起來看看吧。

全國政協(xié)十三屆一次會(huì)議新聞發(fā)言人王國慶說：

 要讓課外培訓(xùn)成為

學(xué)生素質(zhì)教育的補(bǔ)充 

針對中小學(xué)生減負(fù)問題，要以制度創(chuàng)新形成學(xué)生減負(fù)的長效機(jī)制，合理設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容和時(shí)間，把學(xué)生和家長從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)當(dāng)中解放出來。科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生參加課外培訓(xùn)。

政府怎么做？

政府要優(yōu)化管理，進(jìn)一步深化教育綜合改革，切實(shí)改變應(yīng)試教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)的評價(jià)體系，破除分?jǐn)?shù)和升學(xué)率作為衡量學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以此來營造學(xué)校、教師、家長、學(xué)生都減壓的良好教學(xué)大環(huán)境。

政府要加強(qiáng)對各類校外培訓(xùn)的管理，讓課外培訓(xùn)成為學(xué)生素質(zhì)教育的補(bǔ)充，而不是變成強(qiáng)化應(yīng)試的“助推器”、家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)的“增壓器”，更不能被有些人用來干擾教育秩序，煽動(dòng)社會(huì)焦慮情緒，成為他們牟取暴利的工具。

學(xué)校怎么做？

學(xué)校要堅(jiān)持科學(xué)施教，要建立以學(xué)生健康發(fā)展為本的教學(xué)關(guān)系，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律和課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)。要以制度創(chuàng)新形成學(xué)生減負(fù)的長效機(jī)制，合理設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容和時(shí)間，把學(xué)生和家長從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)當(dāng)中解放出來。對于學(xué)生參加課外培訓(xùn)也要予以科學(xué)的引導(dǎo)。

家長怎么做？

家長們也要打消不能輸在起跑線上的焦慮，要克服從眾心態(tài)，不要攀比報(bào)班，不額外給學(xué)生加壓，避免形成“校內(nèi)負(fù)擔(dān)減了，校外又增加”。同時(shí)學(xué)生要注意養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱說：

 關(guān)一批條件不具備、安全環(huán)境

存在巨大隱患的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 

關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，江蘇省教育廳已在擬定方案，即將著手做幾件事情：

第一，要關(guān)一批條件不具備、安全環(huán)境存在巨大隱患的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

第二，要規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)，為培訓(xùn)條件具備的機(jī)構(gòu)補(bǔ)辦準(zhǔn)入證，條件不具備的要終止教學(xué)活動(dòng)。

第三，嚴(yán)格要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在營業(yè)范圍內(nèi)開展教學(xué)活動(dòng)。在營業(yè)范圍內(nèi)如有涉及學(xué)科教育的內(nèi)容，必須要向當(dāng)?shù)亟逃块T報(bào)備，得到許可才可以落實(shí)實(shí)施。

第四，要打擊一批違反國家法律法規(guī)、損害學(xué)生利益的校外培訓(xùn)，聯(lián)系相關(guān)部門把這件事情做好。

要減輕學(xué)生過重的課外負(fù)擔(dān)，需要全社會(huì)努力。全社會(huì)都要轉(zhuǎn)變觀念，家長要根據(jù)孩子的成長需要，設(shè)計(jì)相應(yīng)的人生道路；課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能忽悠誤導(dǎo)家長；學(xué)校也要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)，提高教育水平；當(dāng)然還需要政策制度、法律保障。這樣才能營造整個(gè)教育健康的氛圍。

全國政協(xié)委員、上海中華職教社副主任胡衛(wèi)說：

加強(qiáng)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)審核 

一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊，亂象叢生，存在安全經(jīng)營有隱患、培訓(xùn)質(zhì)量難保證、擾亂教育秩序等問題，不利于教育事業(yè)的健康發(fā)展，不利于青少年學(xué)生的健康成長。

對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的這些問題，首先，要加強(qiáng)責(zé)任監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)管理和審核，通過制訂和完善有關(guān)政策制度使其健康有序發(fā)展。教育主管部門應(yīng)每年定期對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)場所進(jìn)行年審和評估，年檢和抽查結(jié)果要在報(bào)刊、網(wǎng)站上公示。

同時(shí)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新聘老師需到教育部門備案。加強(qiáng)事前許可、廣告宣傳等方面的監(jiān)管，查處取締無證無照非法辦學(xué)的單位和個(gè)人。應(yīng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生簡章、開設(shè)課程、選用教材等實(shí)行備案制，對發(fā)布虛假招生簡章或騙取錢財(cái)?shù)膽?yīng)堅(jiān)決取締。

其次，要強(qiáng)化自律，不斷完善機(jī)構(gòu)建設(shè)。對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師和工作人員進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，特別是要保證有資質(zhì)、有良好素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。建立由教育行政部門牽頭、各校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同參與的相關(guān)協(xié)會(huì)或組織。

再其次，要權(quán)責(zé)一致，從源頭規(guī)范辦學(xué)行為。大力宣傳非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)的隱患及負(fù)面效應(yīng)，逐步提高家長和學(xué)生防范抵制非法辦學(xué)意識。反對拔苗助長式的教育方式和義務(wù)教育學(xué)校教師從事營利性輔導(dǎo)，對違反規(guī)定的教師嚴(yán)格追究責(zé)任，從源頭上杜絕有償補(bǔ)課。

最后，要整合資源，形成合力提升培訓(xùn)水平。提高審批門檻，動(dòng)員社會(huì)力量廣泛參與辦學(xué)，鼓勵(lì)民辦教育機(jī)構(gòu)提高辦學(xué)質(zhì)量，讓有實(shí)力、有能力、有資質(zhì)的培訓(xùn)主體承辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。