3月26日，省教科院以“學用AI，教融AI”為主題，舉辦江蘇省中小學人工智能賦能教學研修活動。省教育廳副廳長、一級巡視員顧月華出席活動并講話，省教科院院長陸岳新出席活動并致辭。省教科院、南京市教學研究室、鼓樓區教育局等有關方面負責人和教師代表近300人參加現場活動。約20萬人通過直播平臺同步觀摩學習。

顧月華指出，本次活動積極探索人工智能賦能教學理論認知的突破、實踐路徑的突破、協同生態的突破，是江蘇教育人勇立潮頭的生動實踐。她強調，深化人工智能與教育教學深度融合，廣大教師要做“破壁者”，從會“用工具”到“重構課堂”，讓AI成為備課的“智庫”，成為課堂的“導航”，成為個性化學習的“橋梁”。教研要做“指南針”，構建“案例庫+工具箱+培訓鏈”的支撐體系，將一線經驗轉化為可復制的江蘇范式。各級教育行政部門要做AI賦能教學的“護航員”，相互協同，加大投入，完善數字基建，優化平臺功能，推動構建安全、可信、包容的AI教育技術生態。重點關注鄉村教師的需求，著力縮小數字鴻溝。她表示，人工智能不是替代教師的“對手”，而是重塑教育的“幫手”，廣大教師要以“技術之智”賦能“教育之智”，讓江蘇學子在AI浪潮中成長為有創造力、有思辨力的時代新人。

本次研修活動通過主旨報告、場景實踐、課堂案例三大模塊展示了人工智能與教學融合的實踐樣態，為每位教師都能“快上手、會應用、能創造”提供有力支撐。下一步，省教科院將聚焦基層教育教學實踐、聚力一線教師專業發展需要，深入實施人工智能教育普及、教師數字素養提升、AI教學場景應用推廣、AI教學創新課例征集、智能教研支持體系構建等“五大行動”，開辟“人工智能+教學”新賽道，促進人工智能在加快建設教育強省中發揮更大“倍增效應”。