育才造士，為國之本。風(fēng)好揚(yáng)帆，奮楫爭先。

黨的二十大以來，江蘇深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，進(jìn)一步全面深化教育綜合改革，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，厚植人民幸福之本、夯實(shí)國家富強(qiáng)之基，扎實(shí)推進(jìn)高標(biāo)準(zhǔn)教育強(qiáng)省建設(shè)，奮力譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)嶄新篇章。

“五育”并舉，培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

立德樹人，關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)乎國家前途命運(yùn)。

在全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

紅色資源是確保教育事業(yè)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在，為新征程上賡續(xù)紅色血脈、補(bǔ)足精神之鈣提供了最有說服力的“教科書”。

江蘇各地各學(xué)校充分發(fā)揮紅色資源育人功能，向青少年講述發(fā)生在江蘇大地的紅色故事，引導(dǎo)孩子們從中汲取精神滋養(yǎng)，厚植報(bào)國理想。

今年暑假，淮安市新安小學(xué)“小好漢重走新旅路”研學(xué)旅行活動(dòng)在嘹亮的《新安旅行團(tuán)團(tuán)歌》中拉開帷幕，團(tuán)員們赴鹽城尋訪“新安旅行團(tuán)”留下的足跡。為推動(dòng)紅色資源與學(xué)生成長深度融合，學(xué)校還用課程化方式整合“新旅”教育資源，打造學(xué)“新旅”的實(shí)境課堂、體驗(yàn)課堂、實(shí)踐課堂，3個(gè)校區(qū)萬余名學(xué)生在“三個(gè)課堂”中接受紅色洗禮。

學(xué)校思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好這門課，是總書記心中的一件大事，諄諄教誨，念茲在茲。

2020年，江蘇在全國率先建立課程思政高校、專業(yè)和課程三級(jí)指標(biāo)體系。近年來，我省從制度機(jī)制上發(fā)力，先后出臺(tái)深化思政課改革創(chuàng)新、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)、“大思政課”建設(shè)等一系列政策文件，不斷完善思政課建設(shè)的總體設(shè)計(jì)，持續(xù)深化思政課程改革。目前，高校全部開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)編教材和配套課件全覆蓋。

“在教育‘雙減’中做好科學(xué)教育加法，播撒科學(xué)種子，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲。”青少年正值人生拔節(jié)孕穗期，這一“加”一“減”凸顯總書記對(duì)促進(jìn)孩子們健康全面發(fā)展的殷切期望。

在不少學(xué)校，科學(xué)氛圍愈發(fā)濃了。近日，中國首位“太空教師”王亞平走進(jìn)射陽中學(xué)，為射陽縣的全體中小學(xué)師生帶來一場精彩的太空之旅主題講座；在泰州中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)，學(xué)生們巧妙地將科學(xué)教育與京劇藝術(shù)結(jié)合，利用樂高編程搭建出一個(gè)梅蘭芳臉譜的打印機(jī)……

國家統(tǒng)計(jì)局“雙減”三周年成效調(diào)查顯示，江蘇“雙減”總體滿意度超過91%。我省積極引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與探究實(shí)踐，230萬名青少年參與全省中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作大賽。全省義務(wù)教育階段科技類社團(tuán)數(shù)量比“雙減”前增長51.76%，學(xué)生參與科技類社團(tuán)的時(shí)長增長97.6%。

德智體美勞全面培養(yǎng)的育人體系正全面構(gòu)建。9月18日，無錫市新吳區(qū)全部39所義務(wù)教育學(xué)校課間時(shí)長由10分鐘延長至15分鐘，成為江蘇首個(gè)延長義務(wù)教育學(xué)校課間時(shí)長的縣（市、區(qū)）。

今年，江蘇在全國率先推出《江蘇省小學(xué)〈體育與健康〉課程改革實(shí)施方案（試行）》，全省小學(xué)在開齊開足上好國家規(guī)定的《體育與健康》課程基礎(chǔ)上，充分保障學(xué)生每天校內(nèi)體育鍛煉一小時(shí)，推動(dòng)學(xué)生體質(zhì)健康合格率、優(yōu)良率明顯提升，近視率、肥胖率顯著降低。

春風(fēng)化雨，美育“潤物無聲”。2024年，江蘇在全國首創(chuàng)開展“陽光下成長”中小學(xué)班集體藝術(shù)展示活動(dòng)，目前，“班班有歌聲，人人浸潤美”的局面已基本形成。組織開展大中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，學(xué)校參與率95％以上，參加今年全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)參展節(jié)目、參展學(xué)校、參展學(xué)生和綜合成績均位居第一。以美立德、以美育人、以美培元成果顯著，呈現(xiàn)出面向全體、守正創(chuàng)新、特色發(fā)展的繁榮態(tài)勢。

江蘇是較早全面推進(jìn)勞動(dòng)教育的省份，一直將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全程。在邳州市占城鎮(zhèn)中心小學(xué)，孩子們親身參與葫蘆育苗移植、采摘收割、晾曬打磨的全過程，還在葫蘆上畫出自己的夢想。溧陽市橫澗小學(xué)將改造后的校園劃分為茶園、菜園、果園、花園和樂園，開設(shè)茶藝、園藝、廚藝等課程，通過勞動(dòng)教育，讓孩子們自主生長、自我突破、自信向上，重拾“鄉(xiāng)土基因”。

2022年秋季學(xué)期起，“勞動(dòng)課”正式成為江蘇中小學(xué)一門獨(dú)立課程。課表一處小變化，折射出江蘇教育事業(yè)發(fā)展的大變革。近年來，江蘇大中小學(xué)積極推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育，用豐富的探索實(shí)踐將抽象的“硬道理”化為可感可知的生活場景、生活技能，把勞動(dòng)教育轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生成長的有效養(yǎng)分。

促公平，提質(zhì)量，辦好人民滿意的教育

堅(jiān)持將高質(zhì)量發(fā)展作為生命線，保障每一個(gè)孩子公平受教育的機(jī)會(huì)，讓人人都因教育而出彩，是新時(shí)代賦予江蘇教育的重大命題。

近年來，省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組聚焦義務(wù)教育“雙減”、關(guān)愛學(xué)生心理健康、高校畢業(yè)生就業(yè)等重點(diǎn)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，積極統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，加強(qiáng)研究部署、重點(diǎn)攻堅(jiān)、督促落實(shí)，形成辦好人民滿意教育的整體合力。

今年秋季學(xué)期，蘇州全市新建改擴(kuò)建投用中小學(xué)校73所，新增學(xué)位約7.9萬個(gè)，有效緩解周邊中小學(xué)的學(xué)位壓力。

“擴(kuò)優(yōu)”，是指向公平的政策表達(dá)，主要破解的是教育“不均衡”問題。近年來，江蘇積極實(shí)施基礎(chǔ)教育“強(qiáng)基行動(dòng)”，主動(dòng)順應(yīng)我省學(xué)齡人口結(jié)構(gòu)變化，精準(zhǔn)優(yōu)化教育資源布局。僅2023年，全省新建改擴(kuò)建義務(wù)教育學(xué)校竣工或投入使用167所，新增國家學(xué)前教育普及普惠縣（市、區(qū)）21個(gè)、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）12個(gè)。普通高中招生規(guī)模多年連續(xù)增長。

讓優(yōu)質(zhì)教育“長出來”，常州鐘樓發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制優(yōu)勢，通過26個(gè)教育集團(tuán)搭建教育共同體發(fā)展平臺(tái)，變革學(xué)校綜合評(píng)價(jià)辦法，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；連云港建強(qiáng)用好智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，建成200個(gè)城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂，80萬名師生共享教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)優(yōu)質(zhì)教學(xué)數(shù)字資源；南通所有特殊教育學(xué)校均落實(shí)15年一貫制教育，推動(dòng)特殊教育優(yōu)質(zhì)融合，特需學(xué)生在普通學(xué)校隨班就讀占比62%，融合教育資源中心實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)、學(xué)段全覆蓋。

努力以信息化手段逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，更多優(yōu)質(zhì)資源突破時(shí)空、聯(lián)通城鄉(xiāng)。省“名師空中課堂”上線以來，越來越多學(xué)生感受到線上課堂的便利與高效。2022年，江蘇被確定為國家智慧教育平臺(tái)首批整省試點(diǎn)省份。2023年，《江蘇省智慧教育樣板區(qū)建設(shè)指南》印發(fā)，30個(gè)縣（市、區(qū)）被確定為江蘇省智慧教育樣板區(qū)培育區(qū)域。

在丹陽，教育財(cái)務(wù)結(jié)算中心對(duì)公辦學(xué)校85個(gè)自營食堂的財(cái)務(wù)集中統(tǒng)管，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)平臺(tái)設(shè)置、會(huì)計(jì)審核、收入管理、支出管理、票據(jù)管理“五個(gè)統(tǒng)一”；在宿遷，目前全市282所學(xué)校12039間教室完成照明改造，全市424所中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校16756間教室配置了空調(diào)；在揚(yáng)州，全市城區(qū)中小學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)施專職心理健康教育教師配備全覆蓋。

一個(gè)個(gè)“關(guān)鍵小事”，帶來真實(shí)可感的幸福感。近年來，江蘇扎實(shí)推進(jìn)省政府教育類民生實(shí)事，陸續(xù)實(shí)施了義務(wù)教育學(xué)校提供課后服務(wù)、改造提升義務(wù)教育學(xué)校教室照明、新建標(biāo)準(zhǔn)化初中學(xué)校心理輔導(dǎo)室、新建改擴(kuò)建普通高中、建設(shè)和維修改造省屬高校學(xué)生宿舍等一系列民生項(xiàng)目，有力改善了學(xué)校辦學(xué)條件，擴(kuò)大了教育資源供給，優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。

高校畢業(yè)生就業(yè)情況關(guān)乎民生福祉，江蘇暢通高校畢業(yè)生就業(yè)“出口”，打造人才培養(yǎng)良性閉環(huán)。積極推進(jìn)智慧就業(yè)平臺(tái)全覆蓋，省級(jí)“智慧就業(yè)大數(shù)據(jù)監(jiān)測分析中心”實(shí)現(xiàn)對(duì)全省畢業(yè)生就業(yè)供需動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)監(jiān)測；建立高校畢業(yè)生就業(yè)工作省級(jí)聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，推動(dòng)“百校聯(lián)動(dòng)”，舉辦各類招聘活動(dòng)，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”，支撐江蘇高質(zhì)量發(fā)展

“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。”黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革作出了重要部署。

從國家戰(zhàn)略需求中凝練重大科技問題，把培養(yǎng)國家重大戰(zhàn)略急需人才擺在突出位置，江蘇不斷強(qiáng)化科教戰(zhàn)略支撐引領(lǐng)，以教育高質(zhì)量發(fā)展賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

省內(nèi)8所高校與蘇州實(shí)驗(yàn)室簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議；南京大學(xué)在全球首次觀察到引力子在凝聚態(tài)物質(zhì)中的“投影”，大面積全鈣鈦礦光伏組件光電轉(zhuǎn)化效率刷新世界紀(jì)錄；東南大學(xué)和紫金山實(shí)驗(yàn)室在6G通信基礎(chǔ)研究中取得重大突破……

這背后，一組數(shù)據(jù)清晰映射江蘇高教“筑峰行動(dòng)”的印記——

國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位數(shù)量均位居全國前列，38所高校298個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI前1%，擁有兩院院士、國家級(jí)高層次人才數(shù)量占全國高校的10%。“十三五”以來，高校牽頭建設(shè)了全省50%的全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，承擔(dān)了70%以上的基礎(chǔ)研究，獲得了80%以上的國家“三大獎(jiǎng)勵(lì)”、90%以上的國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目……

打破技術(shù)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化“兩張皮”困境。今年9月，一項(xiàng)“破題之策”在我省落地——教育部、江蘇省簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，正式啟動(dòng)共建首個(gè)全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，搭建開放共享的“一站式”“全鏈條”公共轉(zhuǎn)化平臺(tái)，真正把高校人才資源、創(chuàng)新資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢。

加速科技與教育“水乳交融”，當(dāng)前，近一半江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)，超過一半江蘇高校品牌專業(yè)與“1650”產(chǎn)業(yè)體系密切相關(guān)。

實(shí)施職業(yè)教育與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)“融合行動(dòng)”，持續(xù)深化高職“雙高計(jì)劃”和中職“雙優(yōu)計(jì)劃”，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，國家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體4個(gè)，數(shù)量居全國第一，扎實(shí)推進(jìn)28個(gè)省級(jí)市（縣）域產(chǎn)教聯(lián)合體和50個(gè)高職院校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。

江蘇著力深化高校教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式改革。一方面，鼓勵(lì)大學(xué)生深入產(chǎn)業(yè)一線，與實(shí)踐接軌。近年來，全省已建設(shè)200個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合型品牌專業(yè)、53個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合重點(diǎn)基地、200門省級(jí)產(chǎn)教融合型一流課程，6000多個(gè)省級(jí)研究生工作站年均萬名左右研究生進(jìn)站。另一方面，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)教授到高校任職。目前，江蘇已遴選4000多人次產(chǎn)業(yè)教授到高校任職，涉及智能制造、集成電路等30多個(gè)領(lǐng)域，“企校兩頭鏈接”成為常態(tài)。

今年以來，開展教育界與產(chǎn)業(yè)界對(duì)話對(duì)接系列活動(dòng)96場，對(duì)接企業(yè)技術(shù)需求5200余項(xiàng)，推介高校科技成果4900余項(xiàng)……產(chǎn)學(xué)研用在江蘇大地深度協(xié)同，教育界與產(chǎn)業(yè)界不斷對(duì)話共進(jìn)，教育體系與科技體系、產(chǎn)業(yè)體系、社會(huì)體系有機(jī)銜接，高校與其他創(chuàng)新主體、創(chuàng)新力量間的壁壘漸漸打破。隨著產(chǎn)教融合不斷向深水區(qū)邁進(jìn)，越來越多科技成果正不斷轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

“我們和中國已經(jīng)有了15年的合作，培養(yǎng)了100多名研究人員。”在不久前舉辦的江蘇高校國際產(chǎn)學(xué)研用合作交流周上，法國魯昂高等工程師學(xué)院校長艾蒂安·克雷說，未來還將促進(jìn)與江蘇高校在通信工程、無人駕駛等領(lǐng)域的合作。交流周上，江蘇省與海外高校、企業(yè)簽署了23項(xiàng)國際產(chǎn)學(xué)研用合作協(xié)議，這是江蘇打造更具全球吸引力的開放合作生態(tài)，構(gòu)建全方位、寬領(lǐng)域、多層次的教育對(duì)外開放格局的縮影。

下一步，全省教育系統(tǒng)將進(jìn)一步全面貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)精神，自覺扛起“走在前、做示范”重大使命，落實(shí)省委十四屆七次全會(huì)要求，圍繞中心、服務(wù)大局，全面深化改革，狠抓任務(wù)落實(shí)，加快打造“公平共享、全面多樣、開放融合、卓越創(chuàng)新”的教育樣板示范高地。（本報(bào)記者 程曉琳 楊頻萍）

來源：《新華日?qǐng)?bào)》 2024年12月09日  第1版