“新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為。”習(xí)近平總書記近日對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示。習(xí)近平總書記的重要指示精神在江蘇教育系統(tǒng)引發(fā)熱烈反響，廣大干部師生紛紛表示，要牢記囑托，以新氣象新作為開創(chuàng)新時代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示，為下一階段推進學(xué)校思政課建設(shè)提供了根本遵循。省教育廳廳長、省委教育工委書記江涌表示，要充分認識思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的“關(guān)鍵課程”，一以貫之培養(yǎng)擁有“四個自信”的孩子；在教學(xué)內(nèi)容上再聚焦，將江蘇貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的成功實踐納入教學(xué)內(nèi)容，充分整合社會資源和網(wǎng)絡(luò)資源，形成“校內(nèi)+校外”“線下+線上”的協(xié)同體系；在建設(shè)思政“金課”上再發(fā)力，宣傳推廣“徐川工作法”等思政重大典型，選優(yōu)配強專兼任教師，努力提高思政課堂的抬頭率、點頭率、滿意率。

“堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，是基層小學(xué)教育工作者和管理者義不容辭的責(zé)任使命。”東臺市實驗小學(xué)啟平分校副校長鮑華俊表示，學(xué)校一定自覺擔(dān)好思政課建設(shè)的主體責(zé)任，引導(dǎo)廣大思政課教師精心上好每一節(jié)思政課，將思政小課堂與社會大課堂有機結(jié)合，利用好每一本教材和每一個教育契機，以孩子們喜歡的方式寓教于樂、融學(xué)于情、化教于心。

習(xí)近平總書記強調(diào)，“深入推進大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”。中國礦業(yè)大學(xué)黨委書記劉波說，學(xué)校將認真學(xué)習(xí)貫徹新時代學(xué)校思政課建設(shè)推進會精神，把思政課建設(shè)作為學(xué)校黨委工作的重中之重，充分挖掘和利用本地本校特色資源，全面推進鍛造“強國先鋒”的大思政課改革創(chuàng)新，牽頭做好省大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)，把道理講深、講透、講活。

南京市浦口區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局局長吳峰表示，浦口區(qū)委教育工委全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向相結(jié)合，踐行“高起點抓輪訓(xùn)工作、高質(zhì)量抓專題教研、高標(biāo)準(zhǔn)抓賽建同步、高站位抓思政聯(lián)盟、高效率抓督導(dǎo)評價”的“五高”行動共識，深入推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。“接下來，我們將堅持內(nèi)涵式發(fā)展，不斷促進黨的理論和實踐創(chuàng)新成果融入思政課教學(xué)，全面構(gòu)建大思政課工作體系，切實增強思政課的針對性、有效性，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。”

“習(xí)近平總書記在思政課的重要性、課程體系、課程內(nèi)容、師資隊伍建設(shè)以及上好思政課的方法等方面進一步明確了要求，給學(xué)校的思政課建設(shè)指明了方向。”南京理工大學(xué)實驗小學(xué)黨支部書記、校長李子貴介紹說，目前學(xué)校以推進“南京理工大學(xué)大中小幼思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟”建設(shè)為契機，形成了思政課師資培育、教學(xué)研討、集體備課等常態(tài)化工作機制，將思政課“協(xié)同育人”推向新高度。

習(xí)近平總書記強調(diào)，要“守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力”。江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師徐禮云表示，學(xué)校以打造思政“金課”為抓手，實施思政課教學(xué)改革，不斷拓寬思政課內(nèi)容，講好新時代故事，創(chuàng)造性提出“五位一體”思政課教學(xué)模式，從“教”與“學(xué)”兩個維度，把習(xí)近平總書記對思政課建設(shè)的重要指示精神落實到實際教學(xué)中。

“我們要充分利用好思政課這一思想‘利器’。”海安市立發(fā)中學(xué)黨總支書記、校長葛乃兵表示，思政課建設(shè)要立足時代之基、回答時代之問，給青年學(xué)生提供源源不斷的精神養(yǎng)分；需要有持續(xù)的溫度，讓學(xué)生對課堂產(chǎn)生認同的情感體驗；還要讓青年學(xué)生有向上拔節(jié)的空間，讓他們積極參與、切實融入思政課堂，這樣的思政課才稱得上是“大思政課”。

常州市龍錦小學(xué)黨支部書記、校長蔣瑛表示，學(xué)校開展了將思政課堂范式、思政特色課程、思政師資建設(shè)三方融合，組建“三合一”式思政課的創(chuàng)新實踐。“我們將‘生活’作為思政課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和歸宿，用真實的生活體驗激發(fā)學(xué)生道德感的自主生長和建構(gòu)，在上好國家課程的同時，圍繞學(xué)校特色項目‘常州非遺文化推廣’和‘航天科技’拓展課程思政，每學(xué)期組織好1次行走的思政課活動，并橫向跨學(xué)科貫通聯(lián)動，實現(xiàn)思政課內(nèi)涵式發(fā)展。”

習(xí)近平總書記強調(diào)，“要著力建設(shè)一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍”。南京工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長滕飛表示，作為一名高校思政課教師，深感重任與使命在肩。“我們將立足課堂，將學(xué)生關(guān)注的問題與教材體系的重難點相結(jié)合，努力把道理講深、講透、講活；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，探尋思政課教學(xué)由現(xiàn)實世界向虛擬世界擴展、由信息接收向沉浸體驗擴展、由傳統(tǒng)技術(shù)向數(shù)字賦能擴展等新的打開方式；在‘大思政課’建設(shè)中以感性體驗和情感喚醒為切入點，努力建設(shè)‘大課堂’、搭建‘大平臺’、建好‘大師資’。”

“思政課肩負著為學(xué)生心靈注入‘真、善、美’，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子的重要使命。”揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教師欒輝表示，自己將努力鍛造過硬的思想政治素質(zhì)，不斷增長本領(lǐng)才干，豐富專業(yè)知識，提升個人品質(zhì)，始終牢記思政課教師的育人初心，扎實做好學(xué)生的思想政治教育工作，用心用情解決學(xué)生實際問題，用智慧和關(guān)愛照亮學(xué)生的成長之路。（陳思洋）

來源：《江蘇教育報》 2024年5月15日 第一版