4月29日，2024年度全省教育裝備工作會議在南京召開，部署全省教育裝備與勤工儉學工作，交流區域及學校教育裝備治理（服務教育教學）經驗，切實推進教育裝備高質量發展，更好服務教育強省建設。教育部教育技術與資源發展中心（中央電教館）副主任趙憲志出席會議并介紹2024年全國教育裝備（電教）條線重點工作，省教育廳副廳長顧月華出席會議并講話。各設區市、縣（市、區）教育裝備與勤工儉學管理部門負責人等近200人參加會議。

顧月華指出，教育裝備工作事關每一所學校、每一個學生，裝備的建、配、管、用、評直接影響教育教學質量。必須堅定不移加大資金投入，確保教育裝備的先進性和適用性，滿足學校教育教學實際需求，嚴格把控產品質量，確保師生在使用過程中的安全。要關注教育公平保底，盤活存量，優化結構，確保每一所學校都能獲得必要的教育資源，不讓任何一個孩子因裝備不足而掉隊；要關注教育民生關切，傾聽師生聲音，高標準配齊、配足音體美專用教學器材，滿足科學教育、心理健康教育、勞動教育所需，持續優化裝備配置；要關注AI賦能高質量教育，幫助教師提高教學效率，為學生提供精準的學習資源和路徑規劃。要立足現有工作基礎，最大化發揮教育裝備管理質效，在加快建設教育強省的新征程上譜寫教育裝備工作新篇章。

2024年度，我省將著力構建高質量黨建引領教育裝備高質量發展體系、教育裝備技術標準體系、現代中小學實驗教學體系、現代中小學勞動與社會實踐教育體系、教育裝備牽引教育數字化轉型體系、聚焦民生工程支撐服務體系等六大工作體系，結構化謀篇布局，項目化分類實施，推進教育裝備與教育教學教研工作深度融合，不斷提升教育裝備工作的顯示度和貢獻率。

會上，南京市教育技術裝備中心、連云港市贛榆區教育局、常州市武進區星河實驗小學教育集團等單位交流教育裝備治理及服務教育教學經驗，南京師范大學相關專家作專題報告。