近日，2023年江蘇省中小學心理健康教育特色學校名單公布。南京市共有3所學校榜上有名。本次上榜的學校分別為：南京市第五高級中學、南師附中新城初中怡康街分校、南京審計大學實驗學校。一起來看他們的經驗做法！

南京市第五高級中學

學校依托江蘇省高中生態型心理教育課程基地和楊靜平德育名師工作室，開展心理健康教育。目前建有240平方米的心理中心，添置了沙盤、心理軟件、放松椅等心理專業設備，為學生的團輔、心理課教學、個案輔導提供了極大的專業便利。學校有專職教師2名，兼職教師10名，校外家長心理輔導員6名，接受師生和家長的線上、線下咨詢。

學校著力構建四類系統化心理課程，覆蓋全員，促進全方位攜手并進，分別是：面向學生的《中學生心理健康與維護》，培養自助自理能力；面向教師的《長善教育課程》，提升師生溝通技巧；面向家長的《大國母親課程》，樹立家校合作意識；面向社會的《21天在線入戶雙陪伴》，協助特殊家庭渡過難關。

課堂教學堅持“福流”理念，注重學生體驗。教師創設安全、興奮、認可、欣賞的氛圍，最大限度激發學生潛能，實現師生共融共榮。福流課堂讓心理健康教育遍布日常，成為校園文化重要組成。

制度建設方面，學校全面落實全員關愛導師制，完善“思想引領、心理疏導、生活指導、學習輔導”職責，并建立學生分級分類管理檔案。同時實行班級心理委員和家長心理委員制度，及時溝通心理狀況。學校還構建“一核心三中心五級干預體系”，對不同類別學生實施動態跟蹤。

學校著力打造一支涵蓋教師、家長和專家的優秀心理護航團隊，為學生構筑堅實心理守護屏障。采用“1+N”模式，全方位整合內外資源，為學生織牢安全保護網。

南師附中新城初中怡康街分校

學校高度重視師生心理健康教育工作，2名教師持有“國家二級心理咨詢師”證書，1名教師現為“南京市心理咨詢員 ”，2名教師為“南京市德育工作帶頭人 ”。學校獲評“南京市中小學心理健康教育特色學?！?。在研心理課題《團體心理輔導和體育鍛煉聯合干預初中生抑郁情緒的實踐研究》為江蘇省教育科學“十四五 ”規劃課題。

為了促進學生和教師心理的健康發展，學校系統規劃、分步實施、具體落實心理健康教育工作。

1、推動全員導師制度，關注每一個生命個體。學校積極推動全員導師制，成立“怡康知心坊”。學生和教師雙向選擇、適當調配，建立一生一案。

2、建構“心怡身康”心育課程。遵循預防性和發展性原則，學校傾心打造“根源”廊道、“怡心坊”心理輔導室、“智能體育運動空間”、“行知苑”與“生命園”實踐基地，創設符合心理健康教育的心育環境，做好學生個輔和團輔工作，培養學生通過運動釋放壓力與負性情緒的生活習慣。

3、定期團建，提高教職員工的身心健康狀況。好教師成就好學生，教職員工的生命樣態影響著學生的健康成長。學校工會、校辦積極組織教職員工“陽光活動”，提高團隊活力。

4、以家長為服務對象，打造心育關愛共同體。學校成立“怡·康”家長學校，先后與南京師范大學心理學院、南京中醫藥大學、南京腦科醫院的專家建立聯系，定期邀請專家為家長和學生做指導講座，推動腦科學、身心科學在學生成長和家庭教育中產生積極影響。

南京審計大學實驗學校

學校于2018年建成開辦，是一所九年一貫制學校。一直以來，學校關注孩子心理健康，引導學生樹立正確的心理健康觀念，提升自我關懷的能力。學校從以下三個方面著手，推動心育工作：

隊伍建設專業化。學校有計劃、有步驟地推進教師隊伍素質建設，專兼職心育教師各盡其職，通過分工合作，定期交流，經驗分享，培訓提升，打造一支有溫度、有深度的教育團隊。

心育工作常態化。學校面向全體學生開展心理健康教育，依據1-9年級學生不同年齡段特點，確定心育課內容；低年級側重環境適應、認識自我；中年級側重：人際交往、親子關系；高年級側重化解焦慮、同伴互助；初中部側重青春期心理調試與排憂。雙減背景下，學校深研“課后服務”與“五育并舉”的“適融”機制，本學年成立70多個學生社團，其中小學部成立向日葵戲劇社團，編排反映學生現實生活心路起伏的兒童??；初中部開設“學生講壇”，學生自編自導盡情演繹成長的煩惱，育人效果明顯。

全員育人網格化。立足每位老師關注每個孩子，泛化《學生談話記錄》的形式與內容，老師主動介入，做好交流與提醒，實現第一層防護；注重和家長溝通，聽取家長建議，做好第二層防護；開展同伴互助，班級4人小組既是學習小組，也是互助小組，把集體協作、寬容大度作為優秀團隊評選的加分項，注重小組關懷，實現第三層防護。

據悉，南京市教育局高度重視中小學心理健康教育工作，2023年以來，多措并舉促進學生健康成長。

首先，構建多層次責任體系。牽頭23個市級部門成立“學校家庭社會協同育人共同體”，實施“青少年心理健康全鏈條建設‘八項重點行動’”。在全市教育系統實施《“潤心”行動工作任務表》《開學前后“心理關懷十件事”》等任務清單。

其次，打造專業化育人團隊。成立“南京市中小學德育與心理健康教育研究中心”。全市增配中小學專職心理健康教育教師100余名，培訓認證高級、中級心理輔導師近2400名。全面推行中小學全員關愛導師制，充分發揮全體教師育人作用。

再次，夯實各層級陣地建設。持續完善“陶老師工作站-各區分站-學校心理輔導室”三級學生心理輔導體系。2023年內，市、區陶老師工作站共接待個別面詢4000余人次，接聽電話10000余例，開展“陶老師進校園”活動500余場。

最后完善全方位育人格局。上線“寧育家”家庭教育指導服務APP，累計推出視頻課程600余節，注冊家長逾50萬人，用戶點擊量超1500萬次。

揚子晚報/紫牛新聞 王穎

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