近年來(lái)，南通海安市以推進(jìn)教育公平、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化為價(jià)值引領(lǐng)，堅(jiān)持市級(jí)統(tǒng)籌，推動(dòng)普教特教深度融合，有力促進(jìn)全市特殊教育城鄉(xiāng)校際間優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

健全融合教育支持服務(wù)體系。建立融合教育指導(dǎo)中心，涵蓋所有區(qū)鎮(zhèn)和學(xué)段，為全市各級(jí)、各類特需兒童教育教學(xué)及康復(fù)需求提供硬件保障。整合衛(wèi)健、民政、殘聯(lián)等多方面專家資源，對(duì)區(qū)域內(nèi)特需學(xué)生的各方面情況進(jìn)行診斷性評(píng)估，提供融合教育服務(wù)清單。積極嘗試“家長(zhǎng)助教”模式，構(gòu)建以殘聯(lián)、愛(ài)心志愿者、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等組成的全社會(huì)參與融合教育發(fā)展的模式。建設(shè)覆蓋全市的特教信息管理平臺(tái)，落實(shí)“一人一案”，確保每一位適齡的特需學(xué)生都能享有受教育的權(quán)利。

提升融合教育教師職業(yè)素養(yǎng)。海安市將融合教育培訓(xùn)納入師資培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)“外引內(nèi)培”等多種方式，積極開(kāi)展融合教育師資、教育科研培訓(xùn)。依托特殊教育指導(dǎo)中心、融合教育資源中心，促進(jìn)融合教育教師專業(yè)成長(zhǎng)，搭建教師研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯，打造研究型人才隊(duì)伍，促進(jìn)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展。

優(yōu)化融合教育特色課程體系。確立目標(biāo)，對(duì)全市特需學(xué)生進(jìn)行綜合發(fā)展測(cè)評(píng)，并通過(guò)建立數(shù)據(jù)庫(kù)的方式，縱向比較學(xué)生發(fā)展水平，指導(dǎo)各學(xué)校科學(xué)制定學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)。構(gòu)建實(shí)施學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育一體化的融合教育課程。整合特殊教育學(xué)校、區(qū)鎮(zhèn)融合教育學(xué)校的師資力量，對(duì)全市不能到校就讀的特需學(xué)生開(kāi)展送教上門工作。