1、你對自己的孩子究竟了解不了解？

在面談中，這是一個關(guān)鍵內(nèi)容。不僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子的興趣、愛好、特長、喜歡看的書，喜歡的電影……如果對于這些內(nèi)容，家長們都能夠?qū)Υ鹑缌鳎瑢τ诿嬲劧裕^對是件好事！不好意思的告訴你，同樣的問題在剛剛進(jìn)行完的面學(xué)生時也進(jìn)行了一遍，所以，是否真的了解孩子，老師當(dāng)場就能判斷。

2、隔代教育？學(xué)校并不太認(rèn)同的。

問題會涉及到，你平時花多少時間在孩子的教育陪伴上？孩子從小到大，爺爺奶奶帶了多少？

小編：這不僅是在育英外國語學(xué)校，甚至不僅僅是在初中階段。現(xiàn)在，越來越多的聲音開始對于隔代教育提出疑問。家長工作再忙，仍然應(yīng)該盡可能參與到孩子的教育中來。如果，你的孩子是跟著爺爺奶奶長大的，那就會有些問題了！

3、為什么今天是媽媽來面談？爸爸呢？

育英外國語學(xué)校進(jìn)行了一個不完全統(tǒng)計。在面談的家庭中，60%是媽媽帶著孩子來的，20%是爸爸帶著孩子來的，而僅有兩成家庭，是夫妻共同參與到了孩子的面談中。對這百分之20%的家庭，學(xué)校會更多認(rèn)同。因?yàn)椋瑢W(xué)校希望在孩子的教育過程中，是夫妻雙方共同努力，而非只有一方參與。

學(xué)歷、職業(yè)是個問題嗎？

育英外國語學(xué)校方面表示：學(xué)歷不是他們考慮的主要因素。不過，如果一定要說傾向性的話，學(xué)校的確會傾向于雙方父母知識文化水平略高的，從事醫(yī)生、老師、公務(wù)員，這樣比較穩(wěn)定的職業(yè)。因?yàn)檫@樣的家庭，對教育更關(guān)注，能夠?yàn)楹⒆铀伎己驮O(shè)計今后的發(fā)展趨勢，對孩子的未來生涯能有一定規(guī)劃。

小編最后，和幾位成功通過面談的家長進(jìn)行了溝通。發(fā)現(xiàn)，在他們的身上存在這樣幾點(diǎn)共性：

首先，不焦慮。他們對孩子的學(xué)習(xí)成績，并沒有過度關(guān)注；

其次，不強(qiáng)勢。幾位家長，對于孩子的興趣、愛好如數(shù)家珍。也更關(guān)注孩子的幸福感，能夠充分理解孩子的一些情緒；

最后，是有期待。他們對于學(xué)校的育人模式，比教學(xué)模式更感興趣。

盡管升學(xué)競爭日益激烈，但從他們的言談中，小編更多感受到的是對未來的學(xué)習(xí)、生活充滿正能量的期待。