蘇州張家港市教育局積極開展“大思政立交橋”建設(shè)行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全程全科全域思政一體化立體式協(xié)同育人格局，全面提升學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)。2023年6月，“‘12345’：‘大思政立交橋’一體化的張家港建設(shè)行動(dòng)”獲評(píng)江蘇省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)區(qū)域綜合示范項(xiàng)目。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建思政課內(nèi)涵發(fā)展大格局。組建張家港市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，印發(fā)《張家港市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實(shí)施方案》《張家港市大中小學(xué)思政課一體化共同體建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，構(gòu)建“三個(gè)一體化”的立體協(xié)同育人格局。利用張家港市集團(tuán)（聯(lián)盟）化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，形成縱向銜接、橫向協(xié)同的工作機(jī)制，定期組織研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“一校一品”課程群建設(shè)。充分挖掘區(qū)域內(nèi)紅色教育資源和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，通過(guò)專題討論、案例分析、課堂辯論、課題報(bào)告等形式，增強(qiáng)思政課教學(xué)的體驗(yàn)性和沉浸感。

強(qiáng)化開拓創(chuàng)新，打造思政課實(shí)踐教學(xué)大平臺(tái)。統(tǒng)籌校外思政課實(shí)踐基地力量，建設(shè)實(shí)踐課程資源庫(kù)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享。搭建數(shù)字化資源平臺(tái)——張家港“云上”思政大課堂。開發(fā)全景游學(xué)、虛擬場(chǎng)館參觀等模塊，通過(guò)線上展示、線下實(shí)踐走訪相結(jié)合的方式，將地域文化融入各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容中。開展“沙洲思政講壇”“港城思政故事會(huì)”等活動(dòng)，以尋訪、實(shí)踐、研學(xué)等方式厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。

強(qiáng)化同學(xué)同研，構(gòu)筑思政課鑄魂育人同心圓。深入挖掘大中小學(xué)思政課程和中小學(xué)語(yǔ)文、歷史、地理等課程蘊(yùn)含的思政元素，打造課堂思政、云上思政、實(shí)踐教學(xué)、思政晨會(huì)課、思政主題班會(huì)課等5個(gè)思政課堂，推進(jìn)課程思政和思政課程、課堂教學(xué)和實(shí)踐研學(xué)同向同行。著力打造小學(xué)、初中、高中、大學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升的全鏈條教學(xué)模式，建立健全大中小學(xué)思政課教師“手拉手”集體備課工作機(jī)制，組織各學(xué)段思政教師共同參與學(xué)術(shù)講座、教學(xué)研討、課程研究等，常態(tài)化開展“同上一堂思政課”系列教學(xué)活動(dòng)。