“原來大運河文化的內容是那么豐富，光是淮安揚州就有那么多相關的文化旅游資源……很多的知識我們在書本上都沒有提到過。”7月29日，揚子晚報/紫牛新聞從江蘇旅游職業學院旅游管理學院獲悉，該院運河文化考察社會實踐團剛剛結束了為期十天的暑期社會實踐，同時也上了一堂生動的“旅游文化課”。

圖為團隊成員在淮安中國漕運城漕運門前合影

為了更好地讓學生了解運河文化，該院組織了十幾名同學在暑假組成團隊，走訪運河沿線城市，深入了解運河文化。為此，團隊成員早在兩個月前就開始籌備、整理相關資料，團隊成員借閱了大量關于運河文化的書籍，同時也在網上搜索了大量的文章和資料，整理了數萬字的文獻資料。自7月14日，團隊成員整整十天根據行前整理的清單，逐個走訪了淮揚兩地二十余處關于運河文化的景點。

圖為團隊成員聽取地方有關部門負責人講解運河歷史文化

“學生們長期在揚州生活學習，因此我們這一次在社會實踐路線的設計上，更多是讓學生從揚州角度出發，去尋找淮揚兩地在運河文化上的共性與個性。同時也是讓學生跳脫書本，更加近距離地去感受運河文化背后的豐富內涵與魅力。”社會實踐指導教師之一，該校旅游管理學院的吳軒雯博士表示，大多數學生對于運河文化的豐富意義無法做到像專業學者那樣深入，因此她鼓勵學生更多利用現有的知識去進行對比進而加強對于運河文化的認識和理解。

吳軒雯稱，這次社會實踐也是學校旅游文化課程的“戶外課堂”，通過切身的感受讓學生能夠在實踐中加強自主學習和思考的能力。她介紹說：“我們在淮安府署考察時，我們讓學生從建筑布局構造上，去對比在園林上淮安府署和揚州的何園、個園去進行對比，然后引出背后的揚州鹽商文化和淮安長期作為漕運總督駐地的歷史；在洪澤湖和邵伯湖我們就會結合電視劇《天下長河》去給學生講解黃河治理的歷史……”

圖為團隊成員所做的運河文化筆記

據悉，團隊成員通過走訪調研，還采集了相關圖片300多張，拍攝視頻素材30多個小時，形成了2萬多字的書面資料。該院相關負責人表示，學院將會以此次社會實踐為試點，計劃未來組織更多圍繞運河文化主題的社會實踐活動，力爭在幾年的時間內走遍京杭大運河沿線主要城市，并在考察調研的基礎上形成一系列報告、短視頻、圖片資料等教學資源作為日后開發特色校本教材的基礎。“我們還會梳理相關文旅資源，形成調研報告，為地方文旅部門深入挖掘運河文旅資源貢獻智慧力量。”