7月4日,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席習(xí)近平給南京審計(jì)大學(xué)審計(jì)專業(yè)碩士國(guó)際班的留學(xué)生回信,鼓勵(lì)他們?yōu)樯罨瘒?guó)家間友誼與合作積極貢獻(xiàn)力量。諄諄話語(yǔ)、殷切期望,讓江蘇高校的留學(xué)生和教育工作者們備受鼓舞...
7月4日,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席習(xí)近平給南京審計(jì)大學(xué)審計(jì)專業(yè)碩士國(guó)際班的留學(xué)生回信,鼓勵(lì)他們?yōu)樯罨瘒?guó)家間友誼與合作積極貢獻(xiàn)力量。諄諄話語(yǔ)、殷切期望,讓江蘇高校的留學(xué)生和教育工作者們備受鼓舞。大家紛紛表示,要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力踐行,當(dāng)好友誼使者和合作橋梁,為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出貢獻(xiàn)。
學(xué)有所獲,
將更多“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”帶回祖國(guó)
開(kāi)放的江蘇,已成為外國(guó)留學(xué)生到中國(guó)留學(xué)的主要目標(biāo)省份之一。越來(lái)越多留學(xué)生們來(lái)到江蘇求學(xué),希望學(xué)以致用,把“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”帶回祖國(guó),造福人民。過(guò)去五年,共有182個(gè)國(guó)家19萬(wàn)人次留學(xué)生來(lái)到江蘇學(xué)習(xí)交流。
“在中國(guó)生活近十年,我親身體驗(yàn)中國(guó)速度、中國(guó)力量和中國(guó)精神?!蹦暇┬畔⒐こ檀髮W(xué)應(yīng)用氣象學(xué)專業(yè)博士留學(xué)生亞蘇表示。2015年,亞蘇前往南信大求學(xué)。在完成本科、碩士學(xué)習(xí)后,他決定留下來(lái)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。“以前,我只是從新聞媒體或者朋友們的介紹中聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)遙遠(yuǎn)的東方國(guó)家。一踏上這里的土地時(shí),我就愛(ài)上了這里。中國(guó)的美食、文化讓我陶醉?!眮喬K說(shuō),在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,他已發(fā)表高質(zhì)量論文4篇,“畢業(yè)后,我會(huì)把在中國(guó)的所見(jiàn)所聞和所學(xué)知識(shí)帶回祖國(guó),為家鄉(xiāng)的氣象事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。”
“從傳統(tǒng)種植業(yè)到智慧農(nóng)業(yè),在中國(guó),我學(xué)到了如何讓農(nóng)作物更好地在不利環(huán)境中實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)。這既是知識(shí)技術(shù)上的學(xué)習(xí),更是一種文化和精神的傳承。”揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院作物栽培學(xué)與耕作學(xué)專業(yè)博士研究生蘇猛表示,他要因地制宜,希望在祖國(guó)的土地也能收獲累累碩果。
和趙亞夫老師在稻田里放蝦養(yǎng)鱉,學(xué)習(xí)中國(guó)生態(tài)有機(jī)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)模式……江蘇大學(xué)2020級(jí)博士生劉備的微信朋友圈很“接地氣”?!拔乙呀?jīng)在中國(guó)學(xué)習(xí)生活了近10個(gè)年頭啦!博士畢業(yè)后,我要把在中國(guó)學(xué)到的‘戴莊模式’帶回祖國(guó),我要當(dāng)‘博茨瓦納的趙亞夫’,像趙老一樣幫助家鄉(xiāng)更多農(nóng)民脫貧致富!”劉備對(duì)自己的未來(lái)充滿希望。
埃塞俄比亞留學(xué)生易亞蘇是南京郵電大學(xué)的“名人”。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的他不僅成績(jī)優(yōu)異,還組建了來(lái)華留學(xué)生計(jì)算機(jī)方向的興趣社團(tuán)?!霸谶@里,我不僅專注于學(xué)術(shù),還沉浸在中國(guó)豐富的文化、歷史和現(xiàn)代科技中。習(xí)近平主席的重要回信進(jìn)一步點(diǎn)燃了我對(duì)中國(guó)語(yǔ)言、文化和科技領(lǐng)域知識(shí)的熱情。我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好計(jì)算機(jī)與通信方面的知識(shí),通過(guò)實(shí)習(xí)積累技術(shù)經(jīng)驗(yàn),回國(guó)后為埃塞俄比亞的信息技術(shù)發(fā)展發(fā)揮自己的特長(zhǎng)?!?/p>
數(shù)字技術(shù)的發(fā)展讓中國(guó)老百姓的生活更加便捷,也打開(kāi)了很多外國(guó)留學(xué)生的“新視界”?!盁o(wú)論是電子商務(wù)、支付方式、物流,還是中國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),處處彰顯高效能運(yùn)作,讓我驚嘆不已,這也激發(fā)我今后創(chuàng)建一家跨境電商公司的決心。未來(lái),我要為中國(guó)和烏茲別克斯坦兩國(guó)的經(jīng)貿(mào)往來(lái)貢獻(xiàn)力量!”來(lái)自烏茲別克斯坦的南京郵電大學(xué)留學(xué)生東尼表達(dá)了自己的心聲。
讀懂中國(guó),
講述更加立體的“中國(guó)故事”
國(guó)之交在于民相親,民相親在于心相通。隨著中國(guó)綜合國(guó)力不斷提升和高等教育的長(zhǎng)足發(fā)展,越來(lái)越多的人更愿意了解中國(guó)、感知中國(guó)。“留學(xué),到中國(guó)去!”正逐漸成為世界各國(guó)越來(lái)越多青年學(xué)生的選擇。留學(xué)生們用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)講述更加立體的“中國(guó)故事”。
2019年,亞美尼亞留學(xué)生安娜從南京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)后回國(guó)工作,成為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的一名中文老師?!拔視?huì)教孩子們學(xué)唐詩(shī),和他們講述中國(guó)的民俗和文化。我還開(kāi)了一個(gè)名為‘發(fā)現(xiàn)中國(guó)’的社交平臺(tái)賬號(hào),用亞美尼亞語(yǔ)或英語(yǔ)發(fā)布很多中國(guó)故事。”安娜告訴記者。然而,隨著對(duì)中國(guó)文化了解得越多,安娜想回到中國(guó)的想法就更加強(qiáng)烈。今年3月,她回到南京大學(xué),繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。“現(xiàn)在,我的賬號(hào)上也可以發(fā)布更多新鮮及時(shí)的資訊了?!卑材日f(shuō),“前段時(shí)間,我發(fā)布了關(guān)于中國(guó)的茶文化的內(nèi)容?!⑾摹且惶?,我拍攝的視頻獲得了很多點(diǎn)贊,希望更多人通過(guò)我來(lái)了解中國(guó),愛(ài)上中國(guó)?!?/p>
7月6日下午,蘇州大學(xué)的留學(xué)生們剛剛結(jié)束“知行貴州”絲綢之路中外青年交流活動(dòng)的走訪,在貴州省銅仁學(xué)院舉辦總結(jié)座談會(huì)。在座談會(huì)上,大家結(jié)合此次貴州之行熱議習(xí)近平主席的重要回信?!盎顒?dòng)中,我和松桃苗繡傳承人石麗平女士進(jìn)行了面對(duì)面交流。她帶領(lǐng)苗族婦女利用非遺傳統(tǒng)苗繡工藝致富的事跡給我留下深刻印象,中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)故事,值得全世界關(guān)注和學(xué)習(xí)。我要把這里的故事,講給更多人聽(tīng)?!眮?lái)自俄羅斯的蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院智能機(jī)器人技術(shù)專業(yè)博士研究生格里高利表示?!按舜钨F州之行,讓我更深入地了解了中國(guó)西部的發(fā)展情況,更加理解了為什么說(shuō)‘綠水青山就是金山銀山’。”蘇州大學(xué)文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)波黑籍本科留學(xué)生馬一諾發(fā)現(xiàn),中國(guó)西部在推動(dòng)自身發(fā)展時(shí),還采取了一系列富有遠(yuǎn)見(jiàn)的策略?!拔艺J(rèn)為,這些策略對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展也具有重要的借鑒意義?!?/p>
“留學(xué)生是深化國(guó)家間友誼與合作的力量。一方面,我們來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí),可以讓更多中國(guó)朋友們了解越南文化;另一方面,畢業(yè)回國(guó)后,我也會(huì)把自己在中國(guó)的所見(jiàn)所聞帶回去,讓中國(guó)的文化走向世界?!眮?lái)自越南的南京師范大學(xué)文學(xué)院博士研究生林智達(dá)表示。
“中國(guó)致力于通過(guò)教育和經(jīng)驗(yàn)交流來(lái)加強(qiáng)國(guó)家間友誼與合作,這是一個(gè)偉大的成就。我真誠(chéng)地希望更多和我一樣的外國(guó)留學(xué)生們?cè)谂χ腥〉贸晒?,并繼續(xù)為促進(jìn)國(guó)際合作作出積極貢獻(xiàn)。”來(lái)自俄羅斯的南京師范大學(xué)文學(xué)院留學(xué)生幸杰表示。
著眼未來(lái),
共同推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體
教育對(duì)外開(kāi)放是國(guó)家對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略的重要組成部分。近年來(lái),江蘇不斷提升教育對(duì)外開(kāi)放的層次與規(guī)模,推動(dòng)不同國(guó)家和地區(qū)大學(xué)之間人才培養(yǎng)、科研合作等交流合作,讓中國(guó)教育的“朋友圈”匯集更多人氣與情誼。
“習(xí)近平總書(shū)記給南京審計(jì)大學(xué)審計(jì)專業(yè)碩士國(guó)際班留學(xué)生的回信,飽含著對(duì)來(lái)華留學(xué)生的關(guān)愛(ài)、關(guān)心和關(guān)懷,充分體現(xiàn)了總書(shū)記對(duì)于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的深邃思考,同時(shí)也為高等教育對(duì)外開(kāi)放指明了方向。”蘇州大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)張曉宏表示,著眼未來(lái),需要我們以更大的格局、更高的眼光、更多的智慧去開(kāi)創(chuàng)教育對(duì)外開(kāi)放的新局面。蘇州大學(xué)將深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)總書(shū)記重要回信的精神內(nèi)涵,全面深入推進(jìn)高等教育對(duì)外開(kāi)放進(jìn)程,以中國(guó)第一所境外高校“老撾蘇州大學(xué)”為依托,多措并舉講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音,使其成為國(guó)家“一帶一路”上的重要驛站和文化名片。
“習(xí)近平總書(shū)記的重要回信,充分闡釋了來(lái)華留學(xué)教育在教育事業(yè)國(guó)際接軌、我國(guó)科技文化的對(duì)外傳播,以及國(guó)家外交事業(yè)中的重要性,讓我們從事來(lái)華留學(xué)教育的教職人員既倍感振奮、倍感自豪,又深感責(zé)任之重、使命之重。”江南大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院國(guó)際中文教育中心主任胡袁園表示,“我們要進(jìn)一步完善課程體系建設(shè),讓來(lái)華留學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和深入了解中國(guó)國(guó)情,將蘊(yùn)藏在留學(xué)生中‘知華、友華、愛(ài)華’的能量釋放出來(lái)?!?/p>
江蘇大學(xué)海外教育學(xué)院院長(zhǎng)高靜說(shuō),作為江蘇省在籍外國(guó)留學(xué)生學(xué)歷生最多的高校,江蘇大學(xué)主動(dòng)融入“一帶一路”教育行動(dòng),實(shí)施來(lái)華留學(xué)教育質(zhì)量提升工程,實(shí)行同窗學(xué)習(xí)、同室創(chuàng)新、同臺(tái)競(jìng)技的“三同”趨同化管理模式,致力于匯聚培養(yǎng)親近中國(guó)文化、認(rèn)同中國(guó)道路和熟稔中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的“中國(guó)通”,為中國(guó)企業(yè)“走出去”培養(yǎng)高層次國(guó)際化人才。
“今年是共建‘一帶一路’倡議提出10周年。當(dāng)下,我們比以往任何時(shí)候都更加需要青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。青年一代的拼搏意識(shí)、挑戰(zhàn)精神、創(chuàng)新活力等,也必將深刻地影響人類文明的進(jìn)程與走勢(shì)?!苯K師范大學(xué)“一帶一路”研究院執(zhí)行院長(zhǎng)沈正平表示,“中外青年加強(qiáng)交流互鑒,增進(jìn)相互理解,發(fā)展長(zhǎng)久友誼,必將攜手促進(jìn)民心相通,為推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。”( 本報(bào)記者 楊頻萍 鄭焱 葉真)
來(lái)源:《新華日?qǐng)?bào)》 2023年7月7日 第1版
來(lái)源:本文內(nèi)容搜集或轉(zhuǎn)自各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),并已注明來(lái)源、出處,如果轉(zhuǎn)載侵犯您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布,請(qǐng)聯(lián)系小編,我們會(huì)及時(shí)審核處理。
聲明:江蘇教育黃頁(yè)對(duì)文中觀點(diǎn)保持中立,對(duì)所包含內(nèi)容的準(zhǔn)確性、可靠性或者完整性不提供任何明示或暗示的保證,不對(duì)文章觀點(diǎn)負(fù)責(zé),僅作分享之用,文章版權(quán)及插圖屬于原作者。
Copyright?2013-2024 JSedu114 All Rights Reserved. 江蘇教育信息綜合發(fā)布查詢平臺(tái)保留所有權(quán)利
蘇公網(wǎng)安備32010402000125
蘇ICP備14051488號(hào)-3技術(shù)支持:南京博盛藍(lán)睿網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
南京思必達(dá)教育科技有限公司版權(quán)所有 百度統(tǒng)計(jì)