近年來，南通市如東縣以構建德智體美勞全面培養的教育體系為指向，不斷強化美育育人功能，促進學生全面健康成長。

推進一體化美育課程體系建設。如東縣堅持“大環境美育”理念，打破音樂、美術學科限制，積極拓展書法、舞蹈、戲劇等多門類藝術教育學科，建構一體化美育課程體系。美育課程實施情況納入學校辦學質量綜合評估和教育督導項目。加強學生美育素養考查，開展美育學業水平測試。建立常態化學生全員美育展演機制，引導每位學生掌握1至2項藝術技能。建立健全監督機制，制度化開展美育課堂教學評價。

推進均衡化美育資源配置建設。均衡區域學校美育資源配置，配齊配足專任教師、專業教室及相關課程資源，并適當向農村學校傾斜，尤其加大農村學校美育資源建設。實施縣域“學校藝術教育提升行動”，組織開展中小學校校園藝術節活動，促進交流，協同提升。加強示范引領，在洋口鎮開展全縣藝術教育現場觀摩活動。加強試點，掘港小學、豐利小學、德耀小學在青少年宮托管服務中積極打造美育第二課堂。

推進融合化美育載體覆蓋建設。探索美育與德育、智育、體育等的融合研究。在紅色文化、中華優秀傳統文化中挖掘美育功能，舉辦民俗文化示范觀摩活動。曹埠初中開展“書繪紅色畫卷”活動，通過精美的圖畫和工整的文字等頌揚中國共產黨的豐功偉績。持續推廣和擴大非遺、“高雅藝術進校園”等美育品牌覆蓋面。岔南小學開展兒童劇進校園活動，曹埠小學開展“送書畫非遺展覽、送國學講座進校園”活動。