近年來，泰州市姜堰區(qū)深入推進“大閱讀”工作，堅持讀寫結(jié)合營造書香校園，多種渠道引導學生用文字記錄生活，在閱讀中成就自我。

強化寫作導師團隊建設(shè)。充分發(fā)揮名師的輻射引領(lǐng)作用，成立區(qū)級學生習作指導工作室17個，覆蓋城鄉(xiāng)以及各個學段，一批有志于閱讀和寫作的教師投身其中，成為推動學校讀寫工作發(fā)展的重要力量。區(qū)文聯(lián)、區(qū)作協(xié)、區(qū)教育局聯(lián)合成立區(qū)小作家協(xié)會，國家及省市作家協(xié)會會員被聘為指導老師，指導校園寫作。

搭建閱讀寫作展示平臺。為了增強學生寫作自信，該區(qū)積極搭建平臺，讓師生有“發(fā)聲”的機會。該區(qū)教育局與融媒體中心合作搭建展示平臺，設(shè)置“小荷”版面專門刊發(fā)學生習作；設(shè)置“教海揚帆”版面，刊發(fā)教師隨筆。建好“姜堰教育博客”，成為教職員工的精神“后花園”。同時，通過微信公眾號等新媒體，定期推送優(yōu)秀作品。

充分發(fā)揮活動育人作用。常態(tài)化開展系列讀寫主題活動，激發(fā)寫作熱情。區(qū)教育局聯(lián)合圖書館、烈士陵園等部門單位開展“書香伴成長”“烈士在我心中”“我眼里的家鄉(xiāng)”等主題征文比賽活動，增強學生創(chuàng)作本領(lǐng)。同時，積極組織學生參加國家、省級各類作文大賽，提升學生的思維能力和寫作水平。