泰州市海陵區秉持“專業引領、助力心育”宗旨，強化心理健康教育的整體聯動，助推海陵學子陽光成長。

營造心育氛圍，鍛造學生陽光心態。注重校園文化建設，營造積極陽光的校園文化氛圍。在醒目位置公布市、區兩級未成年人成長指導中心電話和學校心理輔導室求助熱線，引導學生遇到困惑及時求助。構建一把手負總責、分管校長具體負責、中層干部落實、心理健康專任教師和班主任主抓、任課老師全員參與的心理健康工作機制，一級抓一級，層層抓落實。通過國旗下講話、校園廣播、校園心理劇等普及心理健康常識，促進學生身心和諧發展。

提升專業能力，全面開展師資培育。配備專職教師為主、兼職教師為輔的心理健康教師隊伍，有24名國家級心理咨詢師或省級心理輔導員，專職心理教師占比處于全市前列。借助名師工作室引領和輻射，不斷促進教師心育業務成長和水平提升，保證心理健康教師每學年培訓不低于40課時。各校定期對班主任開展專題培訓，對其他專任教師開展普適培訓。

搭建心育平臺，心育活動豐富多彩。借力“教師媽媽”品牌建設，聚力學生弱勢群體心理關懷。攜手泰州市第四人民醫院共建“心理健康教育基地”，參與泰州市陽光心理服務中心“護海青”項目，積極探索心理健康新路徑。學科教師結合學科特點，挖掘學科教學心育元素，潛移默化促進學生身心健康發展。依托家長學校，定期開展針對性強、實用性強的心理健康專題講座。全區各校均配備“陽光小屋”心理咨詢室，設有心理沙盤區、宣泄區、反饋型音樂按摩放松座椅區、個體輔導區等先進功能區，為學生開展心理關懷。

突出精準輔導，護航學生心理健康。采取“一生一檔”的辦法，全面建立學生心理健康檔案。設立“心語信箱”，由心理教師定期開啟和答復。建設區域內心理健康測評系統。創新“同伴輔導”，實施同伴心理關懷，成立由班級心理委員組成的校園心理“護林隊”，學校心理教師有計劃地對“護林員”進行心理知識和技能的培訓。組織“教師媽媽”適時家訪，從情感和心理上進一步加強對結對“子女”的關愛。