記者獲悉，教育部辦公廳近日公布了新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃（2022—2025）培養(yǎng)基地及培養(yǎng)對象名單。確定150位教師為名師培養(yǎng)對象、10家單位為名師培養(yǎng)基地，確定150位校長為名校長培養(yǎng)對象、10家單位為名校長培養(yǎng)基地。其中，江蘇省12人入選“名師名校長”培養(yǎng)計劃（名師、名校長各6人）；南京師范大學入選“名師培養(yǎng)基地”名單。

據(jù)了解，為建設高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師校長隊伍，在充分總結中小學名師名校長領航工程經(jīng)驗的基礎上，教育部決定實施新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃（2022—2025，簡稱“雙名計劃”）。“雙名計劃”培養(yǎng)對象為普通中小學、幼兒園、特殊教育學校從事一線教育教學和管理工作的教師和校園長，以及教師發(fā)展機構從事教育教學研究并指導一線實踐的教研員。2022年至2025年，依托高水平培養(yǎng)基地，對300名左右的中小學教師校長進行為期三年的集中培養(yǎng)，幫助教師校長進一步凝練教育理念，提升教育教學、辦學治校能力，著力培養(yǎng)造就一批能夠引領基礎教育改革發(fā)展的教育家型教師校長，支持他們發(fā)揮示范引領作用，帶動更多教師校長發(fā)展。

教育部要求，名師名校長培養(yǎng)對象要主動學習，提升師德師風修養(yǎng)，拓展知識視野，深化教育教學研究，大膽探索課堂教學、人才培養(yǎng)、學校管理模式，積極推動教育教學改革創(chuàng)新，聚焦提高教育教學質量和辦學治校水平出經(jīng)驗、出資源、出成果，充分發(fā)揮自身專業(yè)影響力和輻射帶動作用。各基地要圍繞培養(yǎng)對象個性化需求，一對一精心設計培訓方案，健全項目管理機制，整合優(yōu)質培訓資源，切實促進名師名校長綜合素養(yǎng)提升。省級教育行政部門和各基地要加強協(xié)同，健全監(jiān)管機制，確保“雙名計劃”實施成效。

【具體通知】

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局，有關單位：

為深入學習貫徹黨的二十大精神，落實習近平總書記關于教育的重要論述，落實《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《新時代基礎教育強師計劃》，根據(jù)《教育部辦公廳關于實施新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃（2022—2025）的通知》（教師廳函〔2022〕18號，簡稱“雙名計劃”）要求，經(jīng)自主申報、省級教育行政部門遴選公示并推薦、資格復審等，確定150位教師為名師培養(yǎng)對象、10家單位為名師培養(yǎng)基地；確定150位校長為名校長培養(yǎng)對象、10家單位為名校長培養(yǎng)基地，現(xiàn)予公布。

名師名校長培養(yǎng)對象要主動學習，提升師德師風修養(yǎng)，拓展知識視野，深化教育教學研究，大膽探索課堂教學、人才培養(yǎng)、學校管理模式，積極推動教育教學改革創(chuàng)新，聚焦提高教育教學質量和辦學治校水平出經(jīng)驗、出資源、出成果，充分發(fā)揮自身專業(yè)影響力和輻射帶動作用。各省級教育行政部門要發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調作用，為培養(yǎng)對象參訓學習提供保障，為其在本地區(qū)乃至全國發(fā)揮示范引領作用提供支持，做好省、市、縣名師名校長培養(yǎng)體系與國家名師名校長培養(yǎng)體系銜接。各基地要圍繞培養(yǎng)對象個性化需求，一對一精心設計培訓方案，健全項目管理機制，整合優(yōu)質培訓資源，切實促進名師名校長綜合素養(yǎng)提升。省級教育行政部門和各基地要加強協(xié)同，優(yōu)化工作流程，健全監(jiān)管機制，確保“雙名計劃”實施成效。

新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃（2022—2025）名師培養(yǎng)基地名單中，南京師范大學上榜。

新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃（2022—2025）名校長培養(yǎng)基地名單如下：

新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃（2022—2025）名師培養(yǎng)對象名單中，江蘇6位教師上榜。

新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃（2022—2025）名校長培養(yǎng)對象名單中，南京一中校長朱焱等6位江蘇校長上榜。

新華日報·交匯點記者 葛靈丹