為科學把握“雙減”的精神實質，引導教師切實領會新課標精髓，努力促進全區中小學課堂教學提質增效，近日，宿遷市宿豫區開展了首個中小學“優化課堂教學活動季”活動。

強化管理，確保組織有序。全區10個教育集群校成立以領銜學校校長為組長的領導小組，具體指導開展“優化季”各項活動。各中小學校制定切實可行的實施方案，開好第1個“優化季”動員會，組織全體教師參與，積極開展“學本課堂”活動單設計專題研討、聽評課及課堂教學比賽等活動，全力打造優質高效的課堂。

強化學習，確保要求明確。認真組織全體教師學習《義務教育課程標準（2022年版）》，全面領會義務教育課程標準修訂的意義，深刻理解核心素養導向的課程目標。有計劃、有步驟地組織、開展培訓，以多種形式強化研修交流，實現學習培訓全覆蓋。將學習培訓內容與“優化季”活動主題結合起來，有效落實基于“自學、互學、展學、評學”的“學本課堂”教學要求。

強化落實，確保活動有效。通過集體備課、教學研討、同課異構、評比展示、專題講座、學科沙龍等形式，達到共學、共研、共享、共進的目的，切實提高“學本課堂”活動單設計水平。以校為單位組織教師初賽，選拔出優秀教師參加集群校優質課比賽和區級決賽；利用“優化季”平臺，選樹學科典型，及時宣傳推廣優秀教師的經驗做法。

強化督導，確保考核有力。該區教師發展中心教學研究室全體教研員落實“1+1+2”工作機制（即學科教研員每月組織一次區級中心備課組備課，每周蹲點一個集群校，每周深入學校進行調研），重點督查指導“優化季”活動開展、二級集群備課（集群領銜學校深度備課）、三級校級集備（集群成員學校轉化備課）、作業管理、課堂教學等情況，下發督查通報，強化結果運用。