今年以來，揚州市廣陵區(qū)教體局加強整體設(shè)計，突出統(tǒng)籌聯(lián)動，在充分完成各類規(guī)定動作的基礎(chǔ)上，重點把“廣陵學子課后三點半”為民辦實事項目作為主要抓手，構(gòu)建優(yōu)良教育生態(tài)。

創(chuàng)新模式，項目化特色推進。各中小學依據(jù)辦學特色，推出一系列特色做法。文峰小學堅持“健康第一”，將“陽光體育”作為學生到校后第一件事，用晨跑、武術(shù)操、球類、跳繩守擂賽等取代傳統(tǒng)的集體晨讀，把增強學生體質(zhì)擺在突出位置。汶河小學東區(qū)校則充分發(fā)揮區(qū)域地理位置優(yōu)勢，主動與周邊市科技館、航空館對接，拓展學生活動空間等。

提升質(zhì)量，系統(tǒng)化科學指導(dǎo)。充分發(fā)揮教師發(fā)展中心資源優(yōu)勢，全體教研員深入學校一線，以“教研員駐校制、校際互訪制、成果展示制”3項制度為重點，對各校課堂教學實行全鏈條式把脈診斷，保證教研員每周至少3天工作在學校、進課堂。為進一步提升初中教育水平，加強與市教科院合作，成立“初中課堂教學改革實踐研究共同體”，制定《廣陵區(qū)深化中學課堂改革指導(dǎo)意見》，細化實施方案，全面推行“任務(wù)驅(qū)動、學為中心、講授精要、當堂反饋”的課堂教學新范式。

優(yōu)化資源，聯(lián)動化配套保障。全區(qū)所有在崗教師100%參與課后服務(wù)，充分挖掘教體融合資源，建立業(yè)余教練進校園互動機制，積極聘請退休教師、體育教練、民間藝人、非物質(zhì)文化傳承人等社會專業(yè)人員，為學生提供更為豐富的服務(wù)內(nèi)容。落實“五位一體”護學責任制，增加護學崗人員,安裝照明燈，制作發(fā)光班牌，護欄反光貼等，特別是區(qū)內(nèi)幾所地處交通要道的學校，更是將課后服務(wù)后交通疏導(dǎo)問題作為重點，全市創(chuàng)新成立校園安全特巡隊，擴大散學點分布范圍，有效避免人群聚集和保障學生安全。