宿遷市泗洪縣深化教育體制機制改革，充分發揮優質教育資源的引領和輻射作用，通過強化緊密型教育集團管理，科學合理調配教育資源，扎實推進集團內資源共享、文化共建、特色共融，促進義務教育優質均衡發展。

組建“1+N”辦學模式。以城區地塊區劃為基礎，采用“1+N”辦學模式，即以1所優質學校作為核心校，N所新建或薄弱學校作為成員校組建緊密型教育集團。集團內各成員學校之間實行管理互通、師資互派、研訓聯動、項目共研、質量共進、文化共建。

實施一體化管理模式。制定并實施教育集團發展規劃及成員校發展規劃，推進集團內部管理、隊伍建設、教育教學、考核評價等方面一體化，構建更加開放、更加科學的集團化管理模式。集團各成員校整體工作統一推進，教育教學計劃統一實施，教師發展研修統一聯動，學生培養目標統一落實，教育教學資源統一共享，促進集團各成員校全方位的良性互動和教育教學水平的均衡發展。

發揮縣管校聘教師機制。積極推進集團內管理人員和骨干教師交流。核心校每年定期向成員校派出至少3名以上中層教干或骨干教師，負責引領分校教學管理和教科研發展；成員校負責安排教師跟崗學習。建立集團內名師、學科帶頭人、骨干教師送教和交流制度，名師帶徒制度，名師課題研究制度，發揮優秀教師的專業引領作用，促進集團學校間形成共享優質師資、實現良性互動的發展模式。

定期交流完善考核機制。定期開展集團化建設交流展示活動，堅持典型示范、以點帶面，及時總結和宣傳集團化辦學中涌現出的先進做法、優秀典型。制定完善《泗洪縣義務教育集團化辦學考核細則》，對各集團核心校、成員校開展專項評估考核，以此作為年度評優依據。