自“雙減”政策頒布實(shí)施以來，連云港市贛榆區(qū)教育局立足區(qū)域?qū)嶋H，充分開發(fā)、利用、共享教育資源，實(shí)施小學(xué)校際發(fā)展聯(lián)盟共建，開展城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校“一對一”結(jié)對幫扶，加強(qiáng)校際交流，區(qū)域推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

該區(qū)教育局制定《連云港市贛榆區(qū)小學(xué)校際發(fā)展聯(lián)盟實(shí)施方案》，全區(qū)共成立七個城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟，一年為一個周期，雙方結(jié)合實(shí)際，協(xié)商研討，制定詳實(shí)幫扶計劃，序時開展結(jié)對幫扶活動。

堅持經(jīng)驗(yàn)分享，提升管理智慧。城區(qū)幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師根據(jù)聯(lián)盟校發(fā)展計劃，每月至少一次到被幫扶農(nóng)村學(xué)校交流管理經(jīng)驗(yàn)，幫助農(nóng)村學(xué)校完善管理制度，明晰管理策略。

創(chuàng)新教研舉措，提升教學(xué)質(zhì)量。城區(qū)學(xué)校每學(xué)期選派一定數(shù)量的優(yōu)秀教師到被幫扶學(xué)校定期開展教學(xué)活動，同時關(guān)注被幫扶學(xué)校薄弱學(xué)科發(fā)展。被幫扶學(xué)校定期選派部分教師到城區(qū)學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。期間，聯(lián)盟學(xué)校建立大集體備課組，每學(xué)科每月至少開展一次集體備課研討，幫助農(nóng)村學(xué)校教師提升教材解讀能力和教學(xué)預(yù)設(shè)能力。城區(qū)學(xué)校每月至少開設(shè)一次面向農(nóng)村學(xué)校的課堂教學(xué)觀摩活動，選出具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師、優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校上示范課、作講座，積極開展“同課異構(gòu)”“同課同構(gòu)”等教學(xué)研討活動，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享，針對性開展全方位幫扶。

小學(xué)校際發(fā)展聯(lián)盟活動的深入開展，充分發(fā)揮了城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，激活了各校內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化了教育資源配置，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步縮小了學(xué)校之間差距。