為全面落實(shí)全省教育工作會議精神,進(jìn)一步加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系,2017年我省繼續(xù)推進(jìn)全省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)工作。試點(diǎn)范圍和內(nèi)容都有哪些要求?試點(diǎn)學(xué)校需符合哪些條件?小編已經(jīng)給大家整理好了,一起來看看!
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試點(diǎn)范圍
應(yīng)用型本科院校,高等職業(yè)院校,國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校,省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校,省高水平示范性職業(yè)學(xué)校,國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。
試點(diǎn)內(nèi)容
(一)中高等職業(yè)教育“3+3”分段培養(yǎng)。由國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性職業(yè)學(xué)校、省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)院校合作開展建設(shè)。
(二)中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)。由國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校與應(yīng)用型本科院校合作開展建設(shè)。
高職與普通本科“3+2”分段培養(yǎng),高職與普通本科聯(lián)合培養(yǎng)的申報(bào)工作另行通知。
試點(diǎn)條件
(一)專業(yè)要求
優(yōu)先支持新能源、新材料、生物技術(shù)和新醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保、軟件和服務(wù)外包、物聯(lián)網(wǎng)和新一代信息技術(shù)以及高端裝備制造、光電、智能電網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)。
中等職業(yè)學(xué)校開展專業(yè)應(yīng)為省級品牌特色專業(yè)或“十一五”期間示范專業(yè)。支持示范(骨干)職業(yè)院校優(yōu)勢專業(yè)參加現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
(二)合作規(guī)模
“3+3”項(xiàng)目牽頭高職院校合作中職學(xué)校不超過6個(gè),同一合作中職學(xué)校合作專業(yè)不超過2個(gè),每個(gè)合作專業(yè)招生數(shù)不超過40人。
“3+4”項(xiàng)目每所中職學(xué)校合作本科高校一般不超過2所,同一合作學(xué)校合作專業(yè)不超過2個(gè),每個(gè)合作專業(yè)招生數(shù)不超過35人。
(三)入學(xué)條件
試點(diǎn)項(xiàng)目入學(xué)條件由牽頭院校與參與院校共同制定。中高等職業(yè)教育分段培養(yǎng)項(xiàng)目招收學(xué)生中考成績參照當(dāng)?shù)厝羌壠胀ǜ咧袖浫》謹(jǐn)?shù)線確定;中等職業(yè)教育與普通本科教育分段培養(yǎng)項(xiàng)目招收學(xué)生中考成績必須達(dá)到當(dāng)?shù)厮男羌壠胀ǜ咧袖浫》謹(jǐn)?shù)線。農(nóng)林牧漁大類專業(yè)可適當(dāng)放寬入學(xué)條件。
(四)課程銜接
試點(diǎn)院校要將開發(fā)和完善中高等職業(yè)教育相銜接的課程體系作為建設(shè)主要任務(wù),密切聯(lián)合行業(yè)企業(yè),認(rèn)真研究確定人才培養(yǎng)總體目標(biāo)和分階段目標(biāo),細(xì)化綜合素質(zhì)與職業(yè)能力培養(yǎng)要求,遵循教育教學(xué)規(guī)律和技術(shù)技能型人才成長規(guī)律,構(gòu)建中高等職業(yè)教育相銜接的課程體系。
(五)轉(zhuǎn)段要求
相關(guān)院校要按照《關(guān)于進(jìn)一步完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)段升學(xué)工作的意見(試行)》(蘇教職〔2014〕31號)實(shí)施轉(zhuǎn)段升學(xué)工作,注重過程性考核,并在第一學(xué)期向?qū)W生公布轉(zhuǎn)段升學(xué)方案。中職與本科“3+4”分段培養(yǎng)的轉(zhuǎn)段學(xué)生須參加全省對口單招統(tǒng)一文化課考試,考試成績須達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)要求,方可轉(zhuǎn)入后續(xù)階段的學(xué)習(xí)。
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