應用型本科院校，高等職業院校，國家中等職業教育改革發展示范校，省高水平現代化職業學校，省高水平示范性職業學校，國家級重點中等職業學校。

（一）中高等職業教育“3+3”分段培養。由國家級重點中等職業學校、省高水平示范性職業學校、省高水平現代化職業學校與高等職業院校合作開展建設。

（二）中職與普通本科“3+4”分段培養。由國家中等職業教育改革發展示范校與應用型本科院校合作開展建設。

高職與普通本科“3+2”分段培養，高職與普通本科聯合培養的申報工作另行通知。

優先支持新能源、新材料、生物技術和新醫藥、節能環保、軟件和服務外包、物聯網和新一代信息技術以及高端裝備制造、光電、智能電網等新興產業相關專業。

中等職業學校開展專業應為省級品牌特色專業或“十一五”期間示范專業。支持示范（骨干）職業院校優勢專業參加現代職業教育體系建設，發揮示范引領作用。

“3+3”項目牽頭高職院校合作中職學校不超過6個，同一合作中職學校合作專業不超過2個，每個合作專業招生數不超過40人。

“3+4”項目每所中職學校合作本科高校一般不超過2所，同一合作學校合作專業不超過2個，每個合作專業招生數不超過35人。

試點項目入學條件由牽頭院校與參與院校共同制定。中高等職業教育分段培養項目招收學生中考成績參照當地三星級普通高中錄取分數線確定；中等職業教育與普通本科教育分段培養項目招收學生中考成績必須達到當地四星級普通高中錄取分數線。農林牧漁大類專業可適當放寬入學條件。

試點院校要將開發和完善中高等職業教育相銜接的課程體系作為建設主要任務，密切聯合行業企業，認真研究確定人才培養總體目標和分階段目標，細化綜合素質與職業能力培養要求，遵循教育教學規律和技術技能型人才成長規律，構建中高等職業教育相銜接的課程體系。

相關院校要按照《關于進一步完善現代職業教育體系建設試點項目轉段升學工作的意見（試行）》（蘇教職〔2014〕31號）實施轉段升學工作，注重過程性考核，并在第一學期向學生公布轉段升學方案。中職與本科“3+4”分段培養的轉段學生須參加全省對口單招統一文化課考試，考試成績須達到一定的分數要求，方可轉入后續階段的學習。