近年來，揚州高郵市堅持以人民為中心，以效率、公平、效能為導向，全力推動縣域教育資源優質均衡，不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性和便捷性，努力讓教育改革發展成果惠及全市人民。

系統謀劃、科學調整，不斷提高教育資源配置效率。立足長遠，科學布局。順應學齡人口特征及變化趨勢，通過新建和改擴建學校，增加學位供給，緩解城區學校和規模校生源壓力；通過辦好鄉鎮小學、初中，加大教育資源整合力度，穩定義務教育鄉鎮生源；組建教育集團、城鄉義務教育學校發展聯盟，構建“以強帶弱、以城帶鄉”整體發展模式。突出重點，集中投放。落實省義務教育學校標準化建設、信息化水平提升、校安工程等重點工作，確保全市省義務教育學校標準化監測基本達標比例達到100%；全市中小學統一采購各類教育裝備，并建設“省智慧教育樣板區”，著力提升師生數字素養。把握關鍵，統籌調配。采用招、改、跨、調等方式，調優師資結構；每年通過新教師招聘、定向師范生培養、優青人才招引等方式適時補充優秀師資；鼓勵緊缺學科教師跨校任教，推動師資結構優化。

綜合施策、共建共享，教育資源公平配置日益彰顯。實施城區學校集團化辦學，將優質教育送到人民群眾“家門口”。實施城鄉義務教育學校聯盟辦學，聯盟校通過積極互動，深度融合，實現辦學理念、師資建設、教育資源等共建共享。深化“縣管校聘”改革，通過指導性、優化型、選派式等交流形式，促進教育資源的合理流動和公平分配。推動優秀校長、骨干教師到薄弱學校、鄉村學校任職任教，進一步縮小城鄉、校際師資差距。

以人為本，擴優提質，有力提升教育資源配置效能。通過組建名師工作室、申建省鄉村教師培育站、成立新入職教師工作坊、開展“三航”行動等方式，育強教師關鍵資源。堅持以學生為中心，聚焦課堂主陣地，重視教學質量的提升。創新推行“菜單式”研訓，開展學科研訓精準幫扶，激活教育科研“第一生產力”。深化校長負責制改革，組織書記校長參加能力提升專題培訓班，并且不斷優化管理矩陣，進一步激活教育管理團隊潛能，提升工作效能。