隨著課后延時服務全面開啟，南通啟東區(qū)域內各小學以“服務家長、發(fā)展學生”為指導思想，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，開發(fā)多元課程，在滿足家長托管需求的同時，為學生綜合素質的提升搭建平臺，讓課余生活有滋更有味兒。

玩轉體能，調出“健康味”。各校堅持“尊重差異、倡導多元、發(fā)展?jié)撃堋钡捏w育教育工作思路，根據(jù)課程特點、年段要求和兒童興趣，深度打造課后延時服務2.0版，帶領學生在趣味運動中錘煉精氣神，強健體魄，樂享生活。江蘇省啟東實驗小學把體能訓練有機融入延時服務，學校除設置籃球、足球、排球、領操員訓練、啦啦操以及輪滑體育課程外，還有特色校本課程“十二生肖舞”，開發(fā)“玩轉體能課程群”。今年是虎年，音樂組的老師們根據(jù)老虎的動作特點，創(chuàng)編了生肖舞《虎虎生威》，在活潑歡快的韻律中，“小老虎”們左跳跳右蹦蹦，既鍛煉了體能，又提升了藝術情趣。

唱響漁號，調厚“文化味”。充分利用獨特的海洋與鄉(xiāng)土文化資源，聚焦江蘇省非物質文化遺產“呂四漁號”，創(chuàng)造性地開發(fā)了一系列具有地域文化特色的主題延時課程——欣賞類（呂四漁號校園大舞臺）、學練類（呂四漁號小號子俱樂部）、評價類（呂四漁號考級簽證館）、展示類（呂四漁號親子擂臺賽）、拓展類（小漁民服裝設計院）等，以走班選修、卡片積分的形式鼓勵學生在不同場館輪流參與，從不同角度感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的獨特魅力，讓延時服務在活動中不斷進階。

傳承家風，調濃“幸福味”。“尋家史、編年史、知家訓、傳家風”綜合實踐活動中，同學們在了解和學習家族歷史的過程中，牢記家風家訓，傳承家族文化，獲得啟智冶情潤德的發(fā)展，實現(xiàn)“減負”“提質”“賦能”的收獲。啟東市匯龍小學的“匯心園”里，匯智娃們在老師、家長的支持下，利用延時和課后時間，興致勃勃地研究自家的延續(xù)歷程，編寫近二十年的家庭史，記錄值得留念的家族歷史故事。同學們用繪畫、視頻、文字等多樣形式，從不同視角詮釋了良好家風的內涵，展現(xiàn)了家中長輩對后輩的言傳身教。各具匠心的特色成果，洋溢著同學們滿滿的成就感、自豪感和幸福感。

全市各義務教育學校在強化作業(yè)管理、優(yōu)化課后服務的進程中，既做好規(guī)定動作、加強常態(tài)作業(yè)管理，又堅持做好自選動作、注重創(chuàng)新作業(yè)設計，讓作業(yè)“變臉”，讓延時“亮色”。