南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作會議暨信息化教學(xué)現(xiàn)場觀摩會系列報道之一

現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新的生動示范----記南京職業(yè)教育信息化教學(xué)現(xiàn)場觀摩會

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作會議暨信息化教學(xué)現(xiàn)場觀摩會于3月1日召開。

上午，信息化教學(xué)現(xiàn)場觀摩會在南京市莫愁中等專業(yè)學(xué)校舉行。全市各職業(yè)學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長和信息化校領(lǐng)導(dǎo)，以及各校信息化建設(shè)、數(shù)字化資源建設(shè)具體負(fù)責(zé)人及專業(yè)負(fù)責(zé)人，市職教教研室教研員等共計120余人參加會議。

上午的活動首次嘗試運(yùn)用信息化手段組織會議。

莫愁中專張悅老師展示國賽一等獎作品“《扇面書畫的修復(fù)》信息化教學(xué)設(shè)計”。

這節(jié)課以唯美厚重的文化傳承為背景，以傳統(tǒng)工藝還原古畫風(fēng)貌為主線，實(shí)現(xiàn)了人文性與工具性的統(tǒng)一。整個課堂在文獻(xiàn)修復(fù)醫(yī)院的教學(xué)情境中展開，融合微課、視頻及三維仿真模擬訓(xùn)練規(guī)范操作流程。

信息技術(shù)解決了傳統(tǒng)教學(xué)不能用珍貴文獻(xiàn)反復(fù)演示訓(xùn)練以及非遺傳承不能一對一教授的缺憾。聽完課后，與會人員紛紛在電子聽課筆記中留言點(diǎn)贊。

接著，該校二樓情景實(shí)驗室，一堂展示“莫愁微學(xué)堂平臺在信息化教學(xué)中的應(yīng)用”的示范課精彩呈現(xiàn)

這節(jié)課題為《游戲二進(jìn)制》，由該校樂穎老師執(zhí)教。通過基于微信公眾號的“莫愁微學(xué)堂”平臺來呈現(xiàn)一個較為系統(tǒng)的課程開發(fā)、課前預(yù)習(xí)、課堂翻轉(zhuǎn)、測試與反饋及課后研討復(fù)習(xí)的教學(xué)過程，體現(xiàn)了基于職業(yè)教育的微課程移動學(xué)習(xí)新模式。

聽課群眾（不是吃瓜群眾哦）不時在電子聽課筆記中留言，及時點(diǎn)評，深度參與。

會議間隙，與會人員參與VR體驗（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）。參觀了莫愁非遺學(xué)院。

專家點(diǎn)評環(huán)節(jié)，江蘇省電教館金玉副館長對兩節(jié)課給予較高評價，也提出了中肯的建議。對這次會議運(yùn)用信息化手段組織會議、及時互動點(diǎn)評、及時報道也給予充分肯定。金館長介紹了十三五期間江蘇智慧校園建設(shè)的目標(biāo)任務(wù),從道、法、術(shù)、器四個層面，形象說明了智慧校園建設(shè)的理念、思維、手段、工具。

兩位專家從理論和實(shí)踐角度，對智慧校園建設(shè)、信息化推動職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作的意義談了看法。對南京職教信息化教育教學(xué)工作，對智慧校園建設(shè)、信息化教師隊伍建設(shè)、教學(xué)改革和研究等有很強(qiáng)的啟示作用。

南京市職教（成人）教研室孔曉華副主任主持會議。孔主任說，信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新有三個基本著力點(diǎn):一是著力推進(jìn)信息化環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革；二是著力構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)，廣泛促進(jìn)泛在學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)；三是改造傳統(tǒng)教學(xué)，重點(diǎn)解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)中‘’進(jìn)不去、看不了、動不了、難再現(xiàn)‘’的難題，開發(fā)利用好實(shí)訓(xùn)教學(xué)優(yōu)秀數(shù)字資源。莫愁中專校兩位老師的信息化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)實(shí)施，很好地展示和詮釋了這幾個著力點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用。而這正是南京職業(yè)教育“十三五”期間轉(zhuǎn)型發(fā)展創(chuàng)新發(fā)展的著力點(diǎn)。

這次信息化教學(xué)觀摩會是探索信息技術(shù)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新的一次很好的示范。

南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作會議暨信息化教學(xué)現(xiàn)場觀摩會之二

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作會議暨信息化教學(xué)現(xiàn)場觀摩會于3月1日召開。

莫愁中專杜迎新校長為與會來賓介紹了非遺學(xué)院。2017年初，南京市政府批準(zhǔn)依托學(xué)校文物鑒定專業(yè)群成立"南京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專業(yè)學(xué)院"，將以培養(yǎng)專業(yè)非遺傳承人為目標(biāo)，以保護(hù)基因、傳承內(nèi)涵、不斷創(chuàng)新為發(fā)展核心，傳承中華文化。

南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作會議暨信息化教學(xué)現(xiàn)場觀摩會系列報道之三

新學(xué)期從春天開始，春天里每一個步伐都至關(guān)重要，它通往盛夏的季節(jié)，通往溫暖的人生，通往詩意的年華，通往職教學(xué)子暢行天下的未來，在這春風(fēng)輕拂，春意盎然的季節(jié)，讓我們懷著“滾燙的心”為南京職教事業(yè)的發(fā)展共同努力！

2016—2017學(xué)年第二學(xué)期南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作會議3月1日下午在南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校召開。全市各職業(yè)學(xué)校校長，分管教學(xué)、信息化副校長，各校信息化、數(shù)字化資源建設(shè)具體負(fù)責(zé)人及專業(yè)負(fù)責(zé)人，市職教教研室教研員等參加會議。

市職教（成人）教研室章宏主任分析了“十三五”期間全市職教內(nèi)涵建設(shè)面臨的四個挑戰(zhàn)，提出2017年教科研工作必須圍繞兩個定位，堅持三個原則。三個原則：一是堅持轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展策略，充分發(fā)揮教科研在現(xiàn)代職教體系和終身教育體系建設(shè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用；二是堅持以信息化推動教研現(xiàn)代化，積極探索信息技術(shù)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，深入推進(jìn)信息技術(shù)與教研管理和課程教學(xué)的深度融合；三是堅持“研訓(xùn)賽考”一體化的教研運(yùn)行機(jī)制，在保持各主要指標(biāo)繼續(xù)領(lǐng)先的同時，充分發(fā)揮各項競賽對教育教學(xué)工作的引領(lǐng)和推動作用。章主任還解讀了上半年教科研16項重點(diǎn)工作。

市教育局職社處黃子亮處長布置本學(xué)期工作任務(wù)。黃處長說2017年是十九大召開之年，也是落實(shí)“十三五”規(guī)劃各項目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵之年，我們要全面把握面臨的新形勢、新任務(wù)，增強(qiáng)做好職業(yè)教育的使命感、責(zé)任感和緊迫感，切切實(shí)實(shí)以問題為導(dǎo)向，以更高標(biāo)準(zhǔn)，更大力度、更實(shí)舉措推動職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。黃處長說，本學(xué)期要做好十個方面的工作：一是繼續(xù)實(shí)施職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)工程；二是不斷豐富現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)內(nèi)涵；三是推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)；四是推進(jìn)校企合作產(chǎn)教融合；五是加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校師資隊伍建設(shè)，探索中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍管理新模式；六是提升職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)；七是推進(jìn)職業(yè)教育信息化與國際化；八是組織開展職業(yè)學(xué)校各項大賽；九是做好職業(yè)教育宣傳工作；十是完善職教經(jīng)費(fèi)管理與使用績效。黃處長一句“我們對職業(yè)教育要有一顆滾燙的心”，深深感染了與會者。

市教育局潘東標(biāo)副局長最后做工作講話。潘局長結(jié)合這次信息化教學(xué)觀摩會的主題，提出三點(diǎn)要求。一是要聚焦質(zhì)量、開放、融合的南京職教新生態(tài)，進(jìn)一步樹立南京職教正確的質(zhì)量觀。

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“十三五”期間，面向第一個一百年，南京職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)攻堅與轉(zhuǎn)型，具體就是聚焦質(zhì)量、開放、融合，實(shí)現(xiàn)體系開放、國際開放，校企融合、互聯(lián)網(wǎng)+融合，完善學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系。

潘局長說，二是運(yùn)用好整體思維、移動思維、智能思維、混合思維、平臺思維、跨界思維、數(shù)據(jù)思維、安全思維這八種思維，構(gòu)建人本化智慧教育的新形態(tài)。特別是要推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育、教學(xué)、生活的深度融合，構(gòu)建起無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校園治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活等智能系統(tǒng)，創(chuàng)設(shè)工作學(xué)習(xí)的新的智能環(huán)境。

潘局長說，三是培育典型，創(chuàng)設(shè)氛圍，進(jìn)一步營造有利于信息化支撐與引領(lǐng)質(zhì)量發(fā)展的正能量。會議由南京市職教（成人）教研室凌巍書記主持。淮安市教育局副局長程永清同志應(yīng)邀參加會議，主席臺就坐。

會議間隙，與會人員參觀了南京高職校與中興通訊公司及省教育廳共同投資建立的江蘇省職業(yè)教育云服務(wù)平臺。

參觀了該校的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室、多媒體管理室等，切身感知南京高職校作為全省首批認(rèn)定的六所“智慧校園”的信息化建設(shè)水平

人勤春來早，風(fēng)正好揚(yáng)帆！在這春風(fēng)輕拂，春意盎然的季節(jié)，讓我們懷著“一顆滾燙的心”為南京職教事業(yè)的發(fā)展一起耕耘！

來源：南京市職教（成人）教研室