新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，我國教育對外開放形勢日趨復(fù)雜嚴(yán)峻。對此，全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱建議，在國家層面進一步加強對教育對外開放工作的引導(dǎo)和推動。

“當(dāng)前，教育對外開放挑戰(zhàn)與機遇并存。”葛道凱分析說，教育部等相關(guān)部委通過廣泛深入調(diào)研，制訂政策舉措，積極有效化解教育外事管理中出現(xiàn)的新情況、新問題，取得明顯成效，但部分地區(qū)和學(xué)校仍存在信心不足、動力不足、活力不足等問題。

2020年6月，《教育部等八部門關(guān)于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》（以下簡稱《意見》）印發(fā)，從全面深化改革、培養(yǎng)具有全球競爭力的人才、推動教育對外開放高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展和積極向國際社會貢獻教育治理的中國方案等方面，對新時代教育對外開放進行了重點部署，為當(dāng)前和今后一段時間做好教育對外開放工作提供了重要指導(dǎo)。

為推動《意見》落地落細(xì)落實，葛道凱建議，應(yīng)進一步強化政策引導(dǎo)，從國家層面加大教育對外開放支持力度。各相關(guān)部門共同完善教育對外開放機制，研究制訂疫情防控常態(tài)化下加快和擴大教育對外開放的實施意見，對涉及學(xué)校的各類綜合和專項考核評價中教育對外開放相關(guān)指標(biāo)進行調(diào)整完善，加強對外援建與境外辦學(xué)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

此外，葛道凱還建議，教育部、發(fā)改委等相關(guān)部門針對當(dāng)前教育對外開放面臨的困難和挑戰(zhàn)，適當(dāng)放寬政策限制，激發(fā)地方及高校活力，鼓勵各地各校創(chuàng)新思路、創(chuàng)造經(jīng)驗。充分發(fā)揮中外合作辦學(xué)在推動立足本土加強國際化人才培養(yǎng)的潛力和優(yōu)勢，發(fā)揮長三角地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展活躍、開放程度高、創(chuàng)新能力強、在中外合作辦學(xué)方面有豐富實踐等優(yōu)勢，在條件成熟的前提下，支持引進境外工科大學(xué)、職業(yè)院校開展獨立辦學(xué)。