近年來，南通啟東市加強對思政課程和課程思政育人功能的研究，積極推進思政課的改革創新，努力打造德育理念先進、校本特色濃郁、舉措扎實高效的思政育人新樣態。

目標協同，實現核心素養的導向引領。全市各校緊扣落實立德樹人根本任務，努力推進大思政、辦好大課堂，發出教書育人、立德樹人的好聲音。緊緊圍繞核心素養培養體系，校本化設定思政育人的目標、設計思政育人的內容，讓學校思政育人的目標設定、內容設計，實現科學性、系統性、漸進性、銜接性的有機統一，實現五育并舉、五育融通，引導廣大學子們做有志、有德、有禮、有才的新時代好少年。“雙減”背景之下，全市積極探索綠色評價改革方式，實現了“樂教”“樂學”“樂評”的和諧統一。

課程協同，完善多維立體的架構體系。建立多維立體的課程體系，實現課程協同，生發課程思政的合力。基礎課程夯實底色，拓展課程彰顯亮色，融合課程張揚特色。開齊開足國家規定的相關課程，讓傳統課程的定位向“傳統課程+”轉變。依托地域文化，開發德育校本課程，探索學科跨界，努力拓展學校社團活動，增強“有理想的思政課”的課程效度；先鋒引領，提升“有故事的思政課”的課程溫度；走進生活，拓寬“有風景的思政課”的課程廣度，有機融入高初小幼一體化德育工作體系。

路徑協同，豐富思政教育的活動載體。建立健全開放性、立體式、一體化的德育框架，盤活活動資源，廣辟活動途徑。通過入學儀式、成長儀式、畢業典禮等儀式教育浸潤學生們的童年，幫助他們增強使命感與責任感。利用清明節、端午節等節日、紀念日有機滲透中華傳統美德教育，組織開展“我們的節日”暨“八禮四儀”現場展示活動，讓孩子們懂得成長的意義，愛黨愛國，立德立行。開展情景劇、歌曲聯唱、音詩畫、微隊課等特色活動營造濃厚氛圍，組織“抗疫英雄”“中國好人”等榜樣進校園活動，創意新穎的思政大課堂，引領孩子向美、向上、向善。

下階段，啟東市將全面落實教育教學改革任務，聚焦“三全”育人目標要求，進一步完善工作方案，優化課程設計，拓展實踐場所，加強師資建設，提升學科協同育人水平，促進學生全面發展和健康成長。