資料圖：6月7日，2016年中國高考正式拉開大幕。圖為河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)考點(diǎn)外，站滿了前來送考生考試的家長們。 周小云 攝

原標(biāo)題：高考大綱增優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 專家析稱考生負(fù)擔(dān)不會加

近日，教育部公布2017年高考考綱修訂內(nèi)容。新大綱明確提出，2017年高考將增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容。在現(xiàn)行的高考試卷中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化占多比重？加入傳統(tǒng)文化的高考大綱對學(xué)生又有多大影響？中新網(wǎng)記者進(jìn)行了調(diào)查。

記者注意到，在《2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容》中，語文增加了古代文化常識的內(nèi)容，在漢語中增加文言文、傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等內(nèi)容，而在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容。

媒體統(tǒng)計2014年北京高考，語文卷考查俗語、對聯(lián)、古詩文等傳統(tǒng)文化知識的題目就已超過50分。大作文也讓考生談?wù)劇俺圆瞬辉S滿盤子亂挑”等“老規(guī)矩”。2015年高考增加了古詩文背誦篇目，且古詩文閱讀分值增加6分，當(dāng)年還提出規(guī)范漢字的書寫。今年北京高考語文閱讀題目則選取了陳忠實(shí)描述陜北“華陰老腔”藝術(shù)魅力的散文作品。

高考中有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的比重正逐漸增大，已經(jīng)成為了不少老師的共識。

來自天津的語文老師李翠娟告訴記者，古代詩歌、文言文一直都是高考試卷中的重要內(nèi)容。她覺得，近年來試題和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“越來越貼近”了。

啟迪巨人教育集團(tuán)的程可新老師向記者透露，對于新大綱的修訂，其實(shí)大部分學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都會“有預(yù)判”。“近幾年，語文一直走在改革的道路上。2015年，重視考察中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容的趨勢愈發(fā)明顯。所以，傳統(tǒng)文化的教育也一直在進(jìn)行，而且形式越來越多樣化，內(nèi)容越來越豐富。”

在北京讀高三的小周告訴記者，目前距離2017年高考還有二百多天，雖然此前也在學(xué)習(xí)中接觸過不少傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，但由于具體的考試說明還沒有出，其實(shí)心里還“有些忐忑”。

大綱中的新增內(nèi)容會不會成為考生的負(fù)擔(dān)？就職于某教育機(jī)構(gòu)的高中語文老師杜妙雪預(yù)計，考題的變動肯定是“循序漸進(jìn)的”。

程可新也認(rèn)可這種說法。“北京乃至全國，所有的考試都是為高考做前期準(zhǔn)備的。小升初、新初一分班考早在幾年前就已經(jīng)涉及文學(xué)常識部分的內(nèi)容。近些年中考的變化也很大，但都是圍繞高考變化進(jìn)行改革。2017年高考的這屆學(xué)生，恰好是中考改革中頻繁出現(xiàn)傳統(tǒng)文化（考核內(nèi)容）的那批學(xué)生。想必經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)與沉淀，他們應(yīng)該胸有成竹。”她認(rèn)為，如果說大綱增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，就“有些夸張了”。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉在接受中新網(wǎng)記者電話采訪時也表示，從目前來看，新增的內(nèi)容“不會太多，也不會太難”，“應(yīng)該不會增加太多負(fù)擔(dān)。但如果成為死記硬背的東西，那就會是負(fù)擔(dān)。”

對此，程可新告訴記者，死記硬背其實(shí)正漸漸脫離學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的主旋律。“現(xiàn)在的考試要求學(xué)生真的了解所要考察的知識點(diǎn)，不是背背書就可以，而是要真的去收集某些文化的歷史淵源，了解發(fā)展過程，甚至是推測未來演變，同時還要求學(xué)生擁有自己的認(rèn)識和感悟。而我們了解這些知識最有效的途徑就是研究相關(guān)典籍。”

她說：“現(xiàn)在考試的形式和內(nèi)容都非常靈活，原來所謂的套路，都已經(jīng)逐漸被這個舞臺淘汰了。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、對文字的駕馭能力，正成為現(xiàn)在學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)。”

儲朝暉認(rèn)為，對于學(xué)生來說，了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是很必要的。“每個人都是歷史進(jìn)程中的個體，歷史、過去的文化都是我們確定未來的基礎(chǔ)。”他同時也強(qiáng)調(diào)，了解傳統(tǒng)文化是為了成為健全的現(xiàn)代人，而不是為了回到過去，或者以過去的方式在當(dāng)下生活。

他告訴記者，本次高考大綱將傳統(tǒng)文化增加進(jìn)來能起到一定作用。“但如果傳統(tǒng)文化僅僅停留在試卷上，所起的作用有限。”

他認(rèn)為，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更應(yīng)該深入到每個人的生活中，包括每個人的言行舉止。“《資治通鑒》講‘發(fā)于中必形于外’，就是指一個人外在展現(xiàn)出來的東西往往是源自內(nèi)在積累。所以真正要做到‘以文化人’仍需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為每個人的內(nèi)涵。”