出臺(tái)新高考方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)、國(guó)家選才、社會(huì)公平的有機(jī)統(tǒng)一；

● 發(fā)文加強(qiáng)普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和教學(xué)組織管理工作，著力解決高中資源建設(shè)、教育教學(xué)改革等關(guān)鍵問(wèn)題；

● 出臺(tái)加強(qiáng)普通學(xué)校融合教育資源中心建設(shè)的指導(dǎo)意見，集中力量配置特殊教育資源；

● 推出義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)實(shí)施指南，切實(shí)規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生行為；

● 全年開工建設(shè)幼兒園、義務(wù)教育學(xué)校、普通高中分別達(dá)455所、472所、68所

……

 一系列新舉措、新機(jī)制、新做法、新成效，彰顯著江蘇基礎(chǔ)教育始終站穩(wěn)人民立場(chǎng)、著力解決人民群眾最關(guān)心的教育問(wèn)題的使命擔(dān)當(dāng)和探索實(shí)踐。2019年年末，江蘇基礎(chǔ)教育人交出一份厚重的——

年終答卷

   今天，“江蘇教育發(fā)布”微信公眾號(hào)推出2019江蘇基礎(chǔ)教育年度總結(jié)（下）！

完善教育服務(wù)

用更暖溫度提高人民滿意度

★ 課后延時(shí)服務(wù)

冬日的一個(gè)傍晚，儀征市新集中心小學(xué)的教室里暖意融融。推門進(jìn)班，就能看到值班教師正在輔導(dǎo)學(xué)生寫作業(yè)。班內(nèi)和正常上課時(shí)的人數(shù)相差無(wú)幾。

在儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)生可以一直在學(xué)校待到晚上8:10，除了完成作業(yè)，還可參加特色課程。

儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

校長(zhǎng) 方江：

課后服務(wù)讓學(xué)生完成作業(yè)的效率和準(zhǔn)確率明顯提升，音、體、美、勞等綜合素養(yǎng)顯著提高。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，儀征全市參與課后服務(wù)的學(xué)生占學(xué)生總數(shù)83.1%，位列全省之首。

隨著我省《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》正式頒布，中小學(xué)生課后服務(wù)工作在省內(nèi)全面推進(jìn)，越來(lái)越多學(xué)校開始花心思、動(dòng)腦筋，努力尋求“三點(diǎn)半”問(wèn)題的解決之道，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。

南京是我省首個(gè)全面實(shí)施“彈性離校”的設(shè)區(qū)市。教育部部長(zhǎng)陳寶生曾在兩會(huì)上公開為南京的“彈性離校”點(diǎn)贊。

2019年伊始，南京教育部門向社會(huì)公布，以集中寫作業(yè)、看課外書為主的“彈性離校”逐步“刷新”，各校在拓展服務(wù)內(nèi)容、組織開展興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)上下功夫。

歷經(jīng)一年探索，全省義務(wù)教育階段 開展課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)校有4420所  ，占義務(wù)教育學(xué)校總數(shù)的71.43%  ；參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生數(shù)量達(dá)到260.42萬(wàn)    名，占在校生總數(shù)的33.1% 。

★ 江蘇省“名師空中課堂”

與此同時(shí)，我省義務(wù)教育階段千萬(wàn)名家長(zhǎng)和孩子又迎來(lái)一個(gè)“利好”——江蘇省“名師空中課堂”上線開通，包括電視和網(wǎng)絡(luò)兩個(gè)端口。

這是全國(guó)首個(gè)服務(wù)省域教育的信息化優(yōu)質(zhì)教育供給平臺(tái)，整合了全省優(yōu)質(zhì)教師和課程資源，為學(xué)生提供在線答疑、重難點(diǎn)知識(shí)在線講解等服務(wù)。    即使是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子，也能與名師“面對(duì)面”交流。

在新中國(guó)成立70周年成就展中，該項(xiàng)惠民舉措受到省委領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。

★ 整治違規(guī)辦學(xué)

每年招生季，面臨“幼升小”“小升初”抉擇的家長(zhǎng)們往往感到無(wú)所適從，今年情況有了新變化。

2019年，省教育廳啟動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校違規(guī)辦學(xué)問(wèn)題專項(xiàng)整治，專門印發(fā)中小學(xué)招生入學(xué)工作通知和義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)實(shí)施指南，圍繞公辦學(xué)校免試就近入學(xué)、民辦學(xué)校免試入學(xué)等政策細(xì)化操作要求，同時(shí)開展民辦學(xué)校辦學(xué)情況調(diào)查摸底，逐一審核各地招生方案，招生秩序?yàn)橹恍隆?/p>

與此同時(shí)，2018年以來(lái)，我省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理也取得明顯成效。

 截至目前，經(jīng)整改合規(guī)的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共5507家，在教育部門取得辦學(xué)許可證并從事音體美等非學(xué)科類校外培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)共3309家。

 2018年專項(xiàng)治理期間，因消防不合格、教師無(wú)資格、無(wú)證無(wú)照等問(wèn)題被依法取締的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共5405家。

今年下半年，“江蘇省中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)”正式上線。    與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)的政策規(guī)章、黑白名單、學(xué)科類培訓(xùn)班信息等都可在線查詢。

★ 幫扶弱勢(shì)群體

教育的溫度更體現(xiàn)在對(duì)弱勢(shì)群體的幫扶上。近年來(lái)，江蘇進(jìn)一步健全全學(xué)段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，確保不讓一個(gè)學(xué)生因貧失學(xué)輟學(xué)。

如今，無(wú)論是留守兒童，還是殘障兒童、困難家庭子女等特殊群體，都受到貼心關(guān)懷。

2017年，南京首次頒發(fā)“普通中小學(xué)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，激勵(lì)更多品學(xué)兼優(yōu)家庭貧困的孩子不畏困難、勤奮學(xué)習(xí)。3年來(lái)，全市共表彰優(yōu)秀學(xué)生2550名，發(fā)放獎(jiǎng)金815萬(wàn)元。

盲人學(xué)校中職

學(xué)生 小高：

比拿到獎(jiǎng)金更興奮的是獲獎(jiǎng)本身，知道有這么多人在關(guān)注我的成長(zhǎng)，我對(duì)未來(lái)更有信心。

關(guān)注教師成長(zhǎng)

優(yōu)秀師資助推高質(zhì)量發(fā)展

   2018年末，省委、省政府出臺(tái)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，從意義要求、主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、落實(shí)保障4個(gè)方面細(xì)化我省教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施路徑。其中，在師德建設(shè)、編制管理、工資待遇、交流輪崗、職稱評(píng)聘等多個(gè)方面均有創(chuàng)新和突破。

《意見》出臺(tái)，為我省未來(lái)的師資隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。

   7月，宿遷市印發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，在全省率先推出舉措——人社部門按照區(qū)域內(nèi)學(xué)校高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位總量的10%增設(shè)高級(jí)特設(shè)崗位，動(dòng)態(tài)管理，滾動(dòng)安排，主要用于學(xué)校引進(jìn)高層次人才和選聘一線優(yōu)秀教師。

   宿遷的探索是江蘇培養(yǎng)高素質(zhì)師資的縮影。

   自2009年開始，江蘇啟動(dòng)實(shí)施“人民教育家培養(yǎng)工程”，在全省范圍內(nèi)分4批選拔200名特級(jí)教師進(jìn)行培養(yǎng)，其中教師120名、校長(zhǎng)80名。

   與此同時(shí)，持續(xù)開展特級(jí)教師、中小學(xué)正高級(jí)教師等評(píng)選。

   11月13日，又有242名教師獲評(píng)中小學(xué)正高級(jí)教師，我省中小學(xué)正高級(jí)教師總?cè)藬?shù)增至1434人。

   名師成長(zhǎng)，需要政府和教育行政部門支持，鄉(xiāng)村教師發(fā)展，更離不開社會(huì)方方面面的關(guān)注。為解決全省27萬(wàn)名鄉(xiāng)村教師研修氛圍不濃、缺乏必要的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)等問(wèn)題，2015年下半年開始，省教育廳啟動(dòng)“鄉(xiāng)村骨干教師培育站”建設(shè)。

   4年來(lái)，全省共建立市、縣兩級(jí)培育站600多個(gè)，培訓(xùn)學(xué)員2萬(wàn)余名。不少學(xué)員已晉升為縣、市級(jí)名師，有的成為省級(jí)名師。

   更重要的是，培育站讓一批鄉(xiāng)村教師消除了職業(yè)倦怠，越來(lái)越多的人安心扎根鄉(xiāng)村，創(chuàng)造屬于自己的教育新生活。

   9月，省人社廳、教育廳等部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)教師崗位管理工作的通知》，要求各地要用足用好現(xiàn)有崗位結(jié)構(gòu)比例，未達(dá)到省規(guī)定比例上限的，要逐年提高。

   在此基礎(chǔ)上，省教育廳會(huì)同省委編辦研制統(tǒng)籌使用事業(yè)編制、保障教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見，推動(dòng)解決教職工編制短缺嚴(yán)重地區(qū)的用編需求，探索編制備案制管理。

“教師編制緊缺”這一老大難問(wèn)題有望得到進(jìn)一步緩解。

   在統(tǒng)籌教師編制方面，今年徐州有了“大動(dòng)作”。

   通過(guò)深化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)類和行政類事業(yè)單位改革，徐州市已騰挪出約7000個(gè)編制用于教師招聘。

   未來(lái)兩年，面對(duì)1.1萬(wàn)個(gè)教師缺口，徐州還要再協(xié)調(diào)約1萬(wàn)個(gè)編制。

    “難，確實(shí)很難！”徐州市委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室事業(yè)處處長(zhǎng)房啟偉說(shuō)，“但我們會(huì)迎難而上！”

迎難而上，方能繪就藍(lán)圖，繼往開來(lái)

江蘇省教育廳廳長(zhǎng) 葛道凱：

   “《江蘇教育現(xiàn)代化2035》特別描繪了高水平教育現(xiàn)代化的生動(dòng)圖景——建成引人入勝的課堂、給人智慧的學(xué)校、讓人幸福的教育，形成良好教育生態(tài)。全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議即將召開，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)會(huì)議精神，全力推進(jìn)江蘇基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。”