近日，泰州市特殊教育學(xué)校全體班主任老師和中高年級(jí)的學(xué)生在南京師范大學(xué)心理中心教師、發(fā)展與教育學(xué)碩士易琳教授的帶領(lǐng)下，開展了一次主題為“人際交往”的團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

熱身環(huán)節(jié)——進(jìn)化論游戲以猜拳形式進(jìn)行。猜拳過程中，大家玩的津津有味，這個(gè)游戲促進(jìn)了本次團(tuán)輔活動(dòng)的氣氛，同學(xué)們?cè)谕鏄分邢嗷ナ煜ぃ嗷ジ玫販贤ǎ岣吡朔e極性，增進(jìn)了友誼。

認(rèn)識(shí)自我環(huán)節(jié)——通過“背后留言”、“心靈之旅”和“生日會(huì)”三個(gè)活動(dòng)，讓參與的師生們意識(shí)到“別人眼中的我”是什么樣子，通過他人的評(píng)價(jià)來整合和完善自我意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)師生之間的相互了解。

合作競(jìng)爭(zhēng)環(huán)節(jié)——“時(shí)空隧道”、“紗布攻堅(jiān)戰(zhàn)”和“三子棋游戲”三個(gè)環(huán)節(jié)，將本次活動(dòng)推向了高潮。

通過本次團(tuán)體輔導(dǎo)的活動(dòng)，讓師生們?cè)谌穗H互動(dòng)中了解自己、接納自己，認(rèn)識(shí)他人、理解他人、關(guān)心他人，相互尊重和幫助，感受充滿著信任、溫暖、支持的團(tuán)體氛圍，從中汲取力量，促進(jìn)自我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在團(tuán)體活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)習(xí)如何與他人交往，學(xué)習(xí)有效的人際交往的方法和技巧，為聽力殘疾學(xué)生將來更快的融入社會(huì)，適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，奠定了基石。