為發(fā)揮基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例的示范輻射作用，推進(jìn)2019年度典型案例的培育研究工作，鼓勵更多區(qū)域和學(xué)校講好信息化應(yīng)用故事，傳播信息化應(yīng)用的中國聲音，日前，由教育部基礎(chǔ)教育司指導(dǎo)、中央電化教育館主辦、陜西省教育信息化管理中心、楊凌示范區(qū)教育局承辦的全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例展示交流會在楊凌示范區(qū)舉行，我市“泰微課”入選 2017-2018年度全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例。

大會為入選2017-2018年度全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例的單位舉行了頒發(fā)證書儀式。

泰州市電教館應(yīng)邀出席交流會，并在大會上做專題報告，參與圓桌對話，向與會代表講述“泰微課”資源共建共享，助推基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的泰州故事    。

泰州市電教館報告與對話的主題是“資源共建共享”。在報告中，介紹了“泰微課”的概念與特點、建設(shè)與應(yīng)用做法、成效與影響，以及未來發(fā)展規(guī)劃，重點介紹了    “泰微課    ”   資源建設(shè)應(yīng)用的成功經(jīng)驗，特別介紹了   “泰微課    ”   與江蘇省“名師空中課堂 ”融合發(fā)展、共建共享的做法，  向與會代表傳播了以   “泰微課    ”   為代表的信息化應(yīng)用的泰州聲音， 給大家留下了深刻印象。

在圓桌對話環(huán)節(jié)，應(yīng)主持人的邀請，泰州市電教館向與會代表具體介紹了泰州市如何強(qiáng)化行政推動、實施激勵政策，促進(jìn)“泰微課”建設(shè)應(yīng)用的做法，得到了專家代表的高度肯定。

教育部基礎(chǔ)教育司有關(guān)負(fù)責(zé)同志，中央電教館領(lǐng)導(dǎo)，各省教育部門有關(guān)負(fù)責(zé)同志，以及基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例區(qū)域和學(xué)校負(fù)責(zé)人，入圍2018-2019年度基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例的區(qū)域和學(xué)校負(fù)責(zé)人近400人參加大會。

知道

多一點

為貫徹落實《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2010-2020年)》和《教育信息化“十三五”規(guī)劃》確定的教育信息化目標(biāo)任務(wù)，圍繞促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合這一核心理念，教育部于2016年啟動實施信息“技術(shù)與教育教學(xué)深度融合示范培育推廣計劃”，計劃擬通過三年時間，依托各級教育部門，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域通過遴選培育90個區(qū)域、180所學(xué)校，形成覆蓋不同地區(qū)、不同學(xué)段、不同類型、不同應(yīng)用模式的典型示范案例，為信息化應(yīng)用提供樣板。該計劃實施兩年以來，通過各地推薦、專家遴選、培育硏究等形式   分批形成了54個區(qū)域、111所學(xué)校應(yīng)用典型案例，凝練了可復(fù)制、可推廣的信息化應(yīng)用經(jīng)驗，提倡區(qū)域和學(xué)校采用“講故事”的方式，寓教育理念于具體細(xì)節(jié)中，寓應(yīng)用經(jīng)驗于感性素材中，向外界傳遞信息化應(yīng)用的中國經(jīng)驗。