12月16日，教育現(xiàn)代化研究院、江蘇省教育科學(xué)研究院、江蘇第二師范學(xué)院聯(lián)合舉辦的2024“教育智庫·揚子江對話”在蘇州舉行。現(xiàn)場大咖云集，來自江蘇省委辦公廳、省政府辦公廳、省委研究室、省政府研究室、省教育廳、省社科院、省民進(jìn)委員會以及全國部分省級科研院所，全省各設(shè)區(qū)市及有關(guān)縣區(qū)教育局、教科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校的150位專家學(xué)者聚焦“教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵突破與路徑創(chuàng)新”，展開了深入而熱烈的討論。

出實招 求實效

推動教育強(qiáng)省建設(shè)取得突破性進(jìn)展、標(biāo)志性成效

 教育部政策法規(guī)司副司長 張雪

“江蘇在基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育等多個領(lǐng)域，先行先試，率先突破，發(fā)揮了重要的引領(lǐng)示范作用。”教育部政策法規(guī)司副司長張雪表示，她期待江蘇繼續(xù)在教育改革與創(chuàng)新的道路上勇立潮頭，為構(gòu)建教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量。

江蘇省教育廳廳長、省委教育工委書記江涌表示，“我們將聚焦教育自身強(qiáng)和教育支撐強(qiáng)兩個方面，率先突破那些中央要求江蘇試點先行、江蘇發(fā)展最為緊迫、具有牽引性意義的改革事項，推動教育強(qiáng)省建設(shè)取得突破性進(jìn)展、標(biāo)志性成效，努力為教育強(qiáng)國建設(shè)先行探路、多做貢獻(xiàn)。”

 江蘇省教育廳廳長、省委教育工委書記 江涌

他表示，一方面，要在教育自身強(qiáng)上出實招。將針對各學(xué)段人口依次達(dá)峰，扎實做好教育資源配置的前瞻布局，加快建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制。另一方面，要在教育支撐強(qiáng)上求實效。將聚焦加快打造教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展實驗區(qū)，深化教育科技人才體制機(jī)制一體改革，探索教育、科技、人才聯(lián)動貫通的有效路徑。他希望，全省教科研系統(tǒng)要進(jìn)一步發(fā)揮好教育科研的強(qiáng)教興校的作用，更廣泛地將各方面共識凝聚起來、智慧集聚起來、力量匯聚起來，更好支撐、驅(qū)動和引領(lǐng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

 江蘇省政協(xié)教衛(wèi)體委主任、教育現(xiàn)代化研究院理事長  葛道凱

江蘇省政協(xié)教衛(wèi)體委主任、教育現(xiàn)代化研究院理事長葛道凱以“教育強(qiáng)國建設(shè)中關(guān)于教育變革走向與任務(wù)的思考”為題作了主旨報告，他強(qiáng)調(diào)，變革是教育順應(yīng)時代的必然選擇，融合發(fā)展是總方向和總要求，多樣化個性化是大趨勢和大潮流，終身化國際化是重要特征，數(shù)字化是新賽道的重要突破口，教育研究是重要基礎(chǔ)和推動力量。

蘇州市人民政府副市長  劉博

蘇州市人民政府副市長劉博在致辭中指出，近年來，蘇州一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)發(fā)展，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，教育發(fā)展質(zhì)效不斷提升。

大咖專家齊聚

探討教育強(qiáng)國建設(shè)面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)和創(chuàng)新路徑

專家報告環(huán)節(jié)，國內(nèi)有影響力的知名專家學(xué)者深入解讀全國教育大會精神，探討教育強(qiáng)國建設(shè)面臨的關(guān)鍵挑戰(zhàn)和創(chuàng)新路徑，貢獻(xiàn)金點子。

教育部原副部長、江蘇省人民政府原副省長王湛以“奮力譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)新篇章——學(xué)習(xí)全國教育大會精神的幾點體會”為題作了學(xué)術(shù)報告，闡述了“為什么要建設(shè)教育強(qiáng)國”“建設(shè)什么樣的教育強(qiáng)國？”“怎樣建設(shè)教育強(qiáng)國？”等三個關(guān)鍵問題。他強(qiáng)調(diào)，要以質(zhì)圖強(qiáng)實現(xiàn)由大到強(qiáng)的躍升，以治促建全面構(gòu)建教育強(qiáng)國八大體系，為實現(xiàn)建成教育強(qiáng)國的宏偉目標(biāo)而不懈奮斗。

 華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任、教育學(xué)系教授袁振國

華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任、教育學(xué)系教授袁振國以“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型之于教育強(qiáng)國建設(shè)的突破性意義”為報告主題，提出了“人機(jī)協(xié)同”這一教育數(shù)字化的本質(zhì)要求，并指出教師在教育數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程中的重要作用，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教育數(shù)字化之于教育強(qiáng)國的突破意義，必須將數(shù)字技術(shù)的前沿領(lǐng)域為我所用，堅持中國數(shù)字教育的立場和方法，走中國式教育數(shù)字化發(fā)展道路。

 北京師范大學(xué)教授、國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任  張志勇

北京師范大學(xué)教授、國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任張志勇以“教育強(qiáng)國建設(shè)的重大任務(wù)與實施路徑”為報告主題，圍繞教育強(qiáng)國建設(shè)兩大問題，提出了推進(jìn)全域優(yōu)質(zhì)教育、優(yōu)化學(xué)制體系、推進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化辦學(xué)、健全中國特色教師教育體系等八個方面的實踐路徑，強(qiáng)調(diào)要以制度變革為牽引全面深化教育綜合改革，實現(xiàn)從“有學(xué)上”轉(zhuǎn)向“上好學(xué)”。

高位引領(lǐng)與深耕踐行有機(jī)結(jié)合

活動發(fā)布《教育強(qiáng)國建設(shè)區(qū)域行動的江蘇宣言》

當(dāng)天活動，既有宏觀層面的政策解讀和趨勢研判，又有區(qū)域、地區(qū)乃至學(xué)校微觀層面的經(jīng)驗分享和問題剖析，實現(xiàn)了高位引領(lǐng)與深耕踐行的有機(jī)結(jié)合。

下午四個主題的平行會議同步進(jìn)行，來自省內(nèi)外高校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者和基層學(xué)校圍繞“提升思政引領(lǐng)力的實踐路徑與方式創(chuàng)新”“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”“人口高質(zhì)量發(fā)展與教育資源統(tǒng)籌配置”“以教育家精神鑄魂強(qiáng)師的關(guān)鍵挑戰(zhàn)與路徑創(chuàng)新”展開對話，深入探討教育強(qiáng)國、強(qiáng)省建設(shè)的重難點問題及其破解路徑。

“教育強(qiáng)國教育建設(shè)必須深耕細(xì)作、用心守望，把握大勢、突出改革、強(qiáng)化試點、注重實干，更加聚焦目標(biāo)引領(lǐng)、創(chuàng)新突破、先行探索、落地見效，推動每一項教育改革措施都能落地生根、開花結(jié)果。”江蘇省教育科學(xué)研究院院長、黨委書記、教育現(xiàn)代化研究院副理事長兼院長陸岳新指出，本次活動既是對全國全省教育大會精神的一次及時學(xué)習(xí)貫徹，也是對教育強(qiáng)國強(qiáng)省建設(shè)的一次積極主動響應(yīng)。

活動期間，發(fā)布了《教育強(qiáng)國建設(shè)區(qū)域行動的江蘇宣言》。江蘇省教科院、省考試院、省評估院、省教育學(xué)會與蘇州市教育局簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，頒發(fā)了教育現(xiàn)代化研究院內(nèi)設(shè)研究所（中心）負(fù)責(zé)人聘任證書，發(fā)布了《教育強(qiáng)國強(qiáng)省建設(shè)研究成果與創(chuàng)新案例》。

揚子晚報/紫牛新聞 王赟

視頻  吳偉龍

校對 李海慧