為深入貫徹全國、全省教育大會精神，落實《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，促進我省普通高中教育高質量發展，根據《省委辦公廳省政府辦公廳關于深化教育體制機制的實施意見》和《省教育廳關于高品質示范高中建設的意見》，省教育廳委托省教育評估院組織開展了首批高品質示范高中建設對象遴選，共遴選出20所“高品質示范高中首批建設立項學校”及12所“高品質示范高中首批建設培育學?！?/strong>（具體名單見下文圖表）。

就進一步推進高品質示范高中建設，還提出如下意見——

一、進一步提高建設高品質示范高中的認識

高品質示范高中建設是我省普通高中教育在星級評估基礎上創設的引領性發展項目，是順應高中教育改革趨勢、助推高中教育品質提升的重要工程，是適應教育強省建設、提高我省教育持續競爭力的創新探索，是回應人民教育關切、實現普通高中育人方式改革和高質量發展的重大舉措。

各地教育行政部門要進一步提高建設高品質示范高中的認識，引導學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律和學生成長規律，積極構建立德樹人落實機制，深化育人關鍵環節和重點領域改革，堅決扭轉片面應試教育傾向，以培養學生正確價值觀念、必備品格和關鍵能力為重點，切實提高育人水平，為學生適應社會生活、接受高等教育和未來職業發展打好基礎，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

全省普通高中要圍繞高品質示范高中的建設要求，堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節。在發展理念上更加注重內涵發展，在價值導向上更加注重人的全面發展，在目標定位上更加注重高遠追求，在學校管理上更加注重自主發展與政策引領的結合，在師資隊伍建設上更加注重專業境界的提升，在人才培養模式上更加注重全面培養體系的構建，在教育評價上更加注重科學完整的發展性評價。以建設高品質示范高中為引領，堅持評建結合，努力打造理念新、師資強、課程優、管理精、質量高、特色明、聲譽好的高品質高中。

二、全面加強建設工作的分類指導

高品質示范高中評估是根據省定建設要求、學校自定發展目標的全新評估。各地教育行政部門要按照高品質示范高中建設的目標任務，加強建設工作的分類指導，引導學校對標高品質示范高中建設要求，制定和完善學校建設規劃，使之更具科學性和示范性，并通過規劃的自主管理與實施、監測與評價，努力達成建設目標。

建設立項學校。經各市審核推薦、通過省級材料評審和創建方案匯報論證的20所普通高中，被確定為高品質示范高中首批建設立項學校。

各地教育行政部門要引導學校繼續增強高品質示范高中建設的主體意識、責任和能力，按照學校發展規劃確定的目標任務，加快落實好各項建設、改革與發展任務，在立項建設三年（2019-2021）期內，把握規劃建設的重點和難點，抓住關鍵環節和重大項目，注重自主發展與專家團隊引領，突出內涵建設與品質提升，確保高品質示范高中規劃建設成效。

建設培育學校。經各市審核推薦但未能進入創建方案匯報論證的12所普通高中，被確定為高品質示范高中首批建設后備學校。

各地教育行政部門要引導學校繼續加強自評自建工作，進一步明確建設目標和重點，健全德智體美勞全面發展的培養體系，不斷提高辦學質量和自主發展水平，有效增強學校發展優勢和核心競爭力。

其他普通高中。提升辦學品質是所有學校的共同任務，其他普通高中要對照省定建設要求，全面加強建設，努力提高辦學品質。各地教育行政部門要引導學校繼續提高優質發展的能力和水平，建立健全學校發展的導向機制、激勵機制和可持續發展機制，切實推進育人方式改革，加強學校內涵建設，做優做強學校特色，全面提高育人水平。

三、切實加強建設過程的管理服務

為確保高品質示范高中的建設實效，必須不斷健全工作機制，切實加強建設學校的全程跟蹤指導與管理服務。

聯動推進機制。建立高品質示范高中建設省市兩級聯動推進機制。省教育廳根據省定評估實施辦法，加強過程性指導和督查，根據建設成效，認定最終評估結果，并及時總結、推廣各地各校的建設經驗，放大高品質示范高中建設的導向和激勵功能。各地教育行政部門根據高品質示范高中建設意見，結合本地普通高中發展目標，將高品質示范高中建設納入區域教育事業發展整體規劃，落實目標責任、強化過程管理。幫助學校組建專家團隊，解決好創建過程中的困難，指導立項學校實施好建設規劃，督促所有學校提升辦學品質。

常態管理機制。推動立項學校以規劃引領發展，不斷完善自我改進的質量保障機制。建立隨機督查指導、建設成效年度評價及相關信息網上公示制度，主動接受社會各界、教育主管部門、專業評估機構的監督、指導和評價。健全高品質示范高中申報、評審、復檢、退出等制度，立項學校及今后認定的高品質示范高中，如有違反辦學規范的行為，情節嚴重的將取消其立項或評定資格，且三年內不得重新申報。

動態競爭機制。立項學校的建設規劃如需微調，必須及時報備。未能按既定的建設規劃開展建設，或進展緩慢，難以如期建成的，及時退出立項學校。經評估認定的高品質示范高中三年復檢一次，審核不通過的不得保持高品質示范高中稱號。

四、

全力提升建設工作的保障水平

各地教育行政部門要高度重視高品質示范高中建設與培育工作，全力提升建設工作的保障水平。要堅持正確導向，統一思想、凝聚共識，積極營造有利于學校育人方式改革的良好氛圍。要加強組織領導，強化對建設立項學校和建設培育學校的指導與督查，確保項目建設順利推進。要積極創新促進學校高品質發展的體制機制，在經費投入、教師編制、校長隊伍建設等方面予以傾斜。要積極落實“放管服”改革精神，不斷增加學校辦學自主權，有效激發學校辦學活力。

省教育廳將進一步聚集專家資源，聚力高品質示范高中的內涵品質和建設規律研究，努力打造江蘇普通高中教育高質量發展的品牌，與地方教育行政部門和普通高中一起，共同探索具有時代特征、中國特色、世界水平的高品質示范高中建設之路。注重發揮立項學校的示范引領作用，邊建設邊宣傳邊推廣其立德樹人的成功經驗和育人模式，推動全省所有普通高中在高品質理念、高品質隊伍、高品質課程、高品質生活、高品質文化和高品質管理等方面共同實踐，整體提升。不斷加強評建工作研究，創新評建理念、方式與機制，不斷完善高品質示范高中和高品質特色高中評估認定辦法，促進普通高中按照省定建設要求加強全面建設，切實改革育人方式，整體提升學校的辦學質量水平。