這是一條

對(duì)所有學(xué)生和家長(zhǎng)都很重要的消息！

高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試又稱“小高考”，

是很多人又愛又恨的存在，

當(dāng)年你被雙A+虐過么？

然而“小高考”在教育專家看來

明顯忽視了實(shí)驗(yàn)操作的問題。

去年3月，全國(guó)政協(xié)委員、錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎把基礎(chǔ)教育一線最關(guān)切的問題帶到了全國(guó)兩會(huì)上。他的提案包括了關(guān)于加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力評(píng)價(jià)考核等與學(xué)生全面發(fā)展有關(guān)的內(nèi)容。

唐江澎資料，圖片來源視覺中國(guó)

有著數(shù)十年基層教育經(jīng)驗(yàn)的唐校長(zhǎng)

關(guān)注到了高中生在學(xué)習(xí)物理、

生物、化學(xué)時(shí)忽視實(shí)驗(yàn)操作的問題：

學(xué)生黑板上“做”實(shí)驗(yàn)，欠缺操作技能

他介紹：

實(shí)驗(yàn)操作是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的典型學(xué)習(xí)方式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)形成學(xué)科核心能力有著至關(guān)重要的價(jià)值。

各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)有著具體規(guī)定，比如新修訂的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在高一學(xué)年中完成物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科共36項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

但我省高中近年來對(duì)實(shí)驗(yàn)的考查主要通過筆試進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)重視不夠，有些學(xué)校在高中階段甚至不開實(shí)驗(yàn)課。

學(xué)生本來可以通過做實(shí)驗(yàn)輕易獲得的智慧，只能在黑板上、PPT中看實(shí)驗(yàn)、書本上記實(shí)驗(yàn)、試卷上答實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)操作技能成為學(xué)生發(fā)展的最薄弱環(huán)節(jié)。

唐江澎說，

每一門學(xué)科都應(yīng)該有獨(dú)特的味道。比如生物學(xué)科要求學(xué)生在顯微鏡下觀察洋蔥細(xì)胞，他們手上的洋蔥味就是生物學(xué)科的味道。

我們希望把物理、化學(xué)、生物這些必修課的基本內(nèi)容都放到實(shí)驗(yàn)室里讓孩子們學(xué)。

為此，他建議：

在全國(guó)普遍推行實(shí)驗(yàn)操作技能現(xiàn)場(chǎng)考核

唐江澎在提案中建議，

教育部進(jìn)一步明確《學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施意見》要求，突出強(qiáng)調(diào)相關(guān)科目實(shí)驗(yàn)操作的考核方式，統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格要求，分步實(shí)施，力爭(zhēng)到2020年左右對(duì)物理、化學(xué)、生物必修課程學(xué)生必做的實(shí)驗(yàn)，在全國(guó)普遍推行實(shí)驗(yàn)操作技能現(xiàn)場(chǎng)考核。

重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)常用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用能力、數(shù)據(jù)的讀取與記錄能力、實(shí)驗(yàn)操作技能、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析能力等。

為何提出在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中設(shè)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)場(chǎng)考核？

唐校長(zhǎng)表示，

目前在高考中對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作不太現(xiàn)實(shí)，但在學(xué)業(yè)水平考試中進(jìn)行有其可行性。

1月20日記者從省錫中了解到，唐校長(zhǎng)《加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作考核，促進(jìn)育人模式轉(zhuǎn)型》的提案獲得了教育部的明確答復(fù)，在全國(guó)將實(shí)驗(yàn)操作普遍納入學(xué)業(yè)水平考試范圍，已擺上議事日程。

明年我省“學(xué)測(cè)”將設(shè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作考試

教育部在回函稱，

根據(jù)教育部要求各地均結(jié)合實(shí)際出臺(tái)了本地《普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》，上海等地就實(shí)驗(yàn)操作提出了明確且具體的要求。

目前教育部正在研究制定《關(guān)于推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，將就完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)一步提出相關(guān)要求，指導(dǎo)各地切實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的考核，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。在全國(guó)將實(shí)驗(yàn)操作普遍納入學(xué)業(yè)水平考試范圍，已擺上議事日程。

那么，

大家關(guān)心的是：

我省學(xué)業(yè)水平考試中

會(huì)不會(huì)采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作考試？

多次參與江蘇省新高考方案研討以及意見征求的唐江澎明確表示：

我省即將出臺(tái)的高考改革方案中已經(jīng)制定了在學(xué)業(yè)水平考試中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)場(chǎng)考核的相關(guān)辦法。

可以確定的是，這屆高一學(xué)生將在學(xué)業(yè)水平考試時(shí)考核實(shí)驗(yàn)操作技能。具體考試時(shí)間、要求等還需看省教育廳發(fā)文。