徐州工程學院深入推進“一站式”學生社區(qū)建設，創(chuàng)新打造“龍湖心語”育人品牌。通過營造黨建引領、多維協(xié)同、服務下沉的育人生態(tài)，形成“思想引領+學業(yè)指導+實踐賦能+文化浸潤”的全鏈條育人體系，開創(chuàng)了“力量匯聚社區(qū)、資源融入社區(qū)、成長扎根社區(qū)”的育人新局面。

搭建多維對話平臺，打造立體化育人矩陣。“龍湖心語”品牌以“對話、分享、成長”為核心理念，構建起涵蓋校領導、教授、輔導員、朋輩榜樣等多方主體的對話平臺。開展“校領導社區(qū)行”活動，讓政策制定者成為學生成長的傾聽者；搭建學術橋梁，將專業(yè)導學與課程思政有機融合，點燃學生科研熱情；開展“輔導員面對面”活動，將思政教育融入生活場景，實現(xiàn)思想引領潤物無聲。

依托五育融合實踐，拓展全景式成長空間。學校以“德智體美勞”五育并舉為主線，創(chuàng)新打造“5+N”社區(qū)育人場域。青年夜校聯(lián)動36個學生社團，開設非遺手作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等主題課程；開展“安全文明教育月”主題系列活動，組織后勤、保衛(wèi)、消防等部門專業(yè)人員深入社區(qū)，為學生提供指導與服務；舉辦優(yōu)秀學生經(jīng)驗交流分享會，讓國家獎學金獲得者、科研能手化身朋輩導師，形成“傳幫帶”成長鏈。社區(qū)內心理咨詢室、24小時自習室等各類功能空間全天候開放，實現(xiàn)學習支持與生活服務無縫對接。

推進資源深度下沉，創(chuàng)新協(xié)同育人機制。學校構建“四級社區(qū)育人網(wǎng)絡”，形成學院、駐樓輔導員、樓層長、宿舍長協(xié)同聯(lián)動機制。領導干部帶隊組建“品讀薈工作坊”，開發(fā)特色思政主題活動；教師將相關科研成果轉化為社區(qū)實踐項目，讓學生在社區(qū)深度參與問卷調查、個案訪談、成果路演等流程，積極投身創(chuàng)新實踐；杰出校友受邀返校開展就業(yè)指導沙龍，為在校學生拓寬就業(yè)視野，搭建擇業(yè)橋梁。整合各方資源，在學生社區(qū)融合開展技能培訓、愛國主義教育等特色活動，將育人力量精準輸送到“最后一公里”