南通科技職業學院積極按照新時代網絡思政教育的要求，從學生實際需求出發，創新網絡宣傳手段，構建了“新陣地、新平臺、新途徑、新環境”四位一體的網絡“大思政”教育新模式。 

立足“新陣地”，增強網絡思政工作的影響力。學校成立了網絡思政中心，搭建了以思政工作為主題的網絡矩陣，涵蓋網站、公眾號、微博等多種網絡平臺資源，形成了全方位、多層次的網絡思政宣傳教育體系，實現了思政教育信息的全覆蓋與精準推送。同時，學校組建了一支由校外黨校教師、法院法官、社區民警以及校內思政教師、輔導員、學生骨干等組成的綜合性網絡宣講隊伍，通過開展網絡思政微課、直播講座等活動，將思政教育融入學生的日常學習生活中，增強了思政教育的傳播力和影響力。

拓展“新平臺”，擴大網絡思政工作的覆蓋面。學校積極構建網絡文化育人平臺，推動學生網絡互動社區建設，充分發揮“易班”等平臺的作用，組織開展網絡文化節、網絡優秀教育案例評選等線上線下互動活動，增強了學生的社區歸屬感和凝聚力，并形成了一批優秀的網絡文化作品。此外，學校還搭建了網絡課程促進平臺，通過“金微課”評選活動，鼓勵輔導員和思政教師進行技能比武和研討互促，充分發揮網絡服務功能，傳遞網絡正能量。

探索“新途徑”，提升網絡思政工作的吸引力。學校創新開展數字人法治宣傳，通過數字人法治宣傳員口播視頻的方式普及法律知識、傳遞法治理念。為確保內容的準確性和權威性，學校組建了由法學專家、民警、思政教師組成的內容審核團隊。同時，學校利用虛擬現實技術打造了紅色VR線上展館，通過沉浸式、全景化的體驗，激發學生的愛國情懷，讓黨史學習教育更加直觀和深刻。

營造“新環境”，提高網絡思政工作的實效性。學校定期開展網絡安全培訓與教育活動，增強師生的網絡安全意識和防范能力。同時，學校優化了校園視覺形象識別系統，對校園標識、課件等進行改版設計，創作了便于網絡宣傳的新聞作品，提升了校園新聞的傳播效果與影響力。建立學生網絡思政聯絡員制度，堅持問題導向，主動了解和分析學生需求，確保校園網絡文化和宣傳工作切實惠及每位學生，增強了學生的參與意識和獲得感。