江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院推進(jìn)勞動(dòng)教育，以勞夯基，塑造學(xué)生知行合一品質(zhì)。

加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍。將勞動(dòng)教育融入專業(yè)課程體系，建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍，配齊勞動(dòng)教育必修課教師。充分發(fā)揮教職員工特別是班主任、輔導(dǎo)員的作用，利用共青團(tuán)、學(xué)生社團(tuán)等力量，聘請(qǐng)勞模工匠等擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師，共同開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。

加強(qiáng)基地建設(shè)，培育實(shí)踐項(xiàng)目。利用校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、技能大師工作室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)等載體開(kāi)展勞動(dòng)教育。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和社會(huì)服務(wù)功能，利用工程訓(xùn)練中心、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等平臺(tái)，積極建設(shè)智慧型和創(chuàng)造型勞動(dòng)實(shí)踐基地。利用現(xiàn)有校外綜合實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、新時(shí)代文明實(shí)踐中心、工匠學(xué)院、勞模創(chuàng)新工作室等，擴(kuò)大校外勞動(dòng)教育資源。

開(kāi)展技能大賽，營(yíng)造文化氛圍。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)、運(yùn)用專業(yè)技能、依托實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，廣泛開(kāi)展勞動(dòng)技能大賽。推行項(xiàng)目式、情境式、基于工作過(guò)程的勞動(dòng)教學(xué)模式改革，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)，構(gòu)建起“賽教融合”的勞動(dòng)教育模式。舉辦“勞模大講堂”“大國(guó)工匠進(jìn)校園”、優(yōu)秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)等校園活動(dòng)，讓師生感受領(lǐng)悟勞動(dòng)精神。

搭建信息平臺(tái)，開(kāi)展素養(yǎng)測(cè)評(píng)。建設(shè)一站式信息化平臺(tái)，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。根據(jù)江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)成果認(rèn)定及學(xué)分置換方法，完善生活勞動(dòng)、服務(wù)勞動(dòng)、專業(yè)勞動(dòng)各類型、多層次勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及具體實(shí)施方案，加強(qiáng)勞動(dòng)教育學(xué)分認(rèn)定。將學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)（勞動(dòng)創(chuàng)新）納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)勞動(dòng)教育成果運(yùn)用。