淮陰工學院從學生的全面發展角度出發，實施“鑄魂、尚學、修身、潤心、逐夢”五大工程，深化“三全育人”，著力培養高素質、實基礎、強能力、善創新的復合型應用型人才。

以思想教育為核心，實施“鑄魂”工程。多部門協同聯動，線上線下緊密銜接，理論實踐深度融合，深入實施時代新人“鑄魂”工程。強化課堂教學主陣地作用，推進思政課程與課程思政同向同行。打造“書記、校長第一課”等育人品牌，培養學生高尚品德，弘揚愛國主義精神。全面建立二級學院網絡思政中心，常態化開展網絡思政育人，擴大思政教育覆蓋面，增強思政教育浸透性。充分利用地方紅色資源，引領學生在社會實踐鍛煉中增長學識才干，在擔當作為中堅定理想信念。

以學風建設為核心，實施“尚學”工程。采取網格化管理、有序性反饋、定制化幫扶等措施，不斷加強學風建設。修訂先進班集體和先進個人考核評比辦法等制度，組織開展國家獎學金獲得者風采展示活動，營造“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。完善人才培養、條件保障、人文關懷等服務，努力提升人才培養質量。

以素質拓展為核心，實施“修身”工程。推動“第一課堂”與“第二課堂”深度融合，努力提升學生綜合素質。廣泛開展學生安全教育、消防應急演練等活動，不斷增強學生安全風險防范意識與能力。開足開好勞動教育理論與實踐課程，引領學生參加義務勞動與社會服務，鍛煉學生意志力。大力發展群眾體育，豐富運動項目，培養學生合作精神。完善創新創業激勵機制，不斷增強學生創新素質與能力。

以心理沁潤為核心，實施“潤心”工程。高度關注學生心理健康與環境育人，構建多部門協同、多層級聯動、多形式支持的心理“沁潤”平臺。強化課堂主陣地作用，以“心理健康教育”課程及配套活動為學生提供各項服務，培養學生積極樂觀、健康向上的心理品質。拓寬心育服務路徑，創建“線上+線下”“文字+電話”多元心理咨詢模式，打造校醫心理健康聯盟，加強家校合作，關注學生個體差異，滿足不同學生群體心理健康服務的需求，全面護航學生健康成長。

以職業規劃為核心，實施“逐夢”工程。以培養學生自主創新意識、可持續學習、長遠發展為目標，深入實施“逐夢”工程。加強職業規劃教育，積極構建“一院一特色”的系統化學業職業發展指導體系，分年級、分類別、分層次提供個性化學業就業輔導，形成個人發展檔案，滿足學生成長發展需求。發揮校園招聘主陣地作用，加強基地建設、強化統籌聯動、深化訪企拓崗、聚力精準幫扶、優化就業服務，努力促進畢業生高質量充分就業。