“新高考”是當(dāng)下最熱門(mén)的話題，現(xiàn)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在進(jìn)行方方面面的深化改革。

對(duì)于中國(guó)的基礎(chǔ)教育、“新高考”，原國(guó)家副總督學(xué)、教育部基教司原司長(zhǎng)王文湛是怎么看的？

王文湛：資深教育家、清華大學(xué)教授、中國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。

1、語(yǔ)文、歷史、道德率先統(tǒng)一教材

王文湛表示，現(xiàn)在中國(guó)的中小學(xué)教材，是解放后第八套教材，第八套教材涉及兩個(gè)概念，一是三類(lèi)教材、三級(jí)管理。分別是：國(guó)家教材、地方教材、校方教材和國(guó)家管理、地方管理、校方管理。第二個(gè)改革是一綱多本，根據(jù)國(guó)家制定的課標(biāo)，鼓勵(lì)地方單位個(gè)人編教材，經(jīng)審定通過(guò)以后投向市場(chǎng)，各地各校自由選用。現(xiàn)在我們小學(xué)審定過(guò)的教材是12套，初中是8套，高中也8套。

為了加強(qiáng)教材的育人功能，發(fā)揮政策導(dǎo)向、正能量，國(guó)家決定成立國(guó)家教材委員會(huì)。國(guó)家教材委員會(huì)決定，強(qiáng)化語(yǔ)文、歷史、道德和法制三科，這三科的教材統(tǒng)編統(tǒng)審統(tǒng)用，國(guó)家統(tǒng)編，由人民教育出版社出版，全國(guó)用一本教材。

2017年9月1日起，小學(xué)一年級(jí)、七年級(jí)開(kāi)始用新教材，2019年由一年級(jí)到高三全部用新教材。

2、今后高考的區(qū)分度主要在語(yǔ)文

王文湛表示，語(yǔ)文是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。九年義務(wù)教育一共上了9522節(jié)課，小學(xué)一年級(jí)到高三畢業(yè)一共上了13000節(jié)課，語(yǔ)文是第一大科，占總課時(shí)的21%以上。中小學(xué)一共上了20門(mén)課，語(yǔ)文占了超過(guò)1/5的課時(shí)。語(yǔ)文是工具科，是母語(yǔ)，是學(xué)習(xí)其他各科的基礎(chǔ)前提。

“今后高考主要考語(yǔ)文，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)要考兩次，數(shù)學(xué)降低難度，今后高考的區(qū)分度主要在語(yǔ)文，語(yǔ)文主要在作文。”

語(yǔ)文的作用是巨大的：

第一：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用祖國(guó)語(yǔ)言的能力；

第二：進(jìn)行思想教育，語(yǔ)文的思想教育任務(wù)不亞于政治；

第三：培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，如獲取新知識(shí)的能力、搜集處理信息能力、分析解決問(wèn)題能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力；

第四：語(yǔ)文是進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要載體。

為了加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，教育部決定語(yǔ)文課要增加寫(xiě)字課，現(xiàn)在小學(xué)都開(kāi)了寫(xiě)字課。當(dāng)然，問(wèn)題也存在，比如缺乏老師。因此今后高等師范院校也要開(kāi)毛筆字課。其次增加戲劇、古詩(shī)詞方面的內(nèi)容。

小學(xué)一年級(jí)新教材的語(yǔ)文有三大改革：

第一改革：過(guò)去小學(xué)一年級(jí)是先拼音后識(shí)字再課文，現(xiàn)在改變成先識(shí)字，再拼音，再課文。識(shí)字和拼音調(diào)了，孩子先有字的概念然后再拼音。

第二改革：增加古詩(shī)詞。現(xiàn)在的教材，從一年級(jí)到六年級(jí)共有古詩(shī)詞69篇，新的語(yǔ)文教材從一年級(jí)到六年級(jí)共有古詩(shī)詞128篇，增加了87%。

第三改革：增加閱讀。語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，閱讀是語(yǔ)文的基礎(chǔ)。前不久人民日?qǐng)?bào)發(fā)表一篇文章，《小學(xué)欠下的“閱讀賬”遲早是要還的》，現(xiàn)在我們中學(xué)生的閱讀量是美國(guó)的1/5，今后要增加閱讀。小學(xué)生在家長(zhǎng)、老師的陪伴下閱讀，中學(xué)生閱讀名著名篇。今后，基礎(chǔ)教育難度要降低，廣度要增加，這就要通過(guò)閱讀來(lái)解決。把作業(yè)由單純做習(xí)題改為閱讀加習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)到更多知識(shí)。

3、語(yǔ)文在高考中的關(guān)鍵作用

國(guó)家教育部先后出臺(tái)了有關(guān)高考的學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、加分項(xiàng)目瘦身與自主招生三個(gè)重磅文件，引起社會(huì)極大關(guān)注。

高考加分項(xiàng)目最大程度縮減

▲取消體育特長(zhǎng)生的加分項(xiàng)目

▲取消中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽加分項(xiàng)目

▲取消科技類(lèi)競(jìng)賽加分項(xiàng)目

▲取消省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加分項(xiàng)目

▲取消思想政治品德有突出事跡加分項(xiàng)目

以上加分占?xì)v年高考加分項(xiàng)目的54.55%。

語(yǔ)文在基礎(chǔ)教育、中高考中第一重要！

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)是三門(mén)統(tǒng)考科目。高考改革后，外語(yǔ)可以多次參考 ，取最高分計(jì)入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來(lái)講大大降低；數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅度降低難度 ，區(qū)分度也會(huì)較大下降；而語(yǔ)文的廣度、難度提升，在高考總分中區(qū)分度會(huì)最大，最容易拉開(kāi)學(xué)生檔次。

4、語(yǔ)文的提高需要長(zhǎng)期積累

語(yǔ)文學(xué)科并不像數(shù)學(xué)學(xué)科，有明確的知識(shí)點(diǎn)和精準(zhǔn)的得分點(diǎn)，也不像英語(yǔ)學(xué)科，重點(diǎn)考察語(yǔ)法與詞匯量。

中文是我們的母語(yǔ)，孩子們學(xué)習(xí)中文有著天生的語(yǔ)境，所以語(yǔ)文著重考察的就是學(xué)生的理解力和書(shū)面表達(dá)能力。

尤為重要的是，語(yǔ)文的文章理解力要靠長(zhǎng)期閱讀積累，而書(shū)面表達(dá)能力要靠長(zhǎng)期寫(xiě)作積累。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科，小學(xué)不抓，中高考就會(huì)后悔，到時(shí)候想抓也來(lái)不及。

未來(lái)語(yǔ)文的地位就像原來(lái)小升初考試中奧數(shù)的決定性作用一樣，甚至比奧數(shù)更能一錘定音。所以說(shuō)，得語(yǔ)文者得高考。

不光是考試，即使在日常生活中，語(yǔ)文依然在覆蓋一切，穿透一切。我們的日常表達(dá)和交流，全都離不開(kāi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。因此，一個(gè)人語(yǔ)文的水準(zhǔn)，不僅關(guān)乎其高考的成敗，而且關(guān)乎其一生的安身立命。

（本文摘自2017年11月30日王文湛在第十六屆全國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)論壇的報(bào)告）