江蘇財會職業學院構建以“精準認定、精準幫扶、精準賦能”為主線的發展型資助育人體系，推進資助育人工作從“輸血”到“造血”的轉變。     

突出精準認定，筑牢資助基礎。學校全按照“精準識別、動態管理、應助盡助”原則，把家庭經濟困難學生認定工作作為資助工作的核心和基礎。明確認定程序和標準，確定了精準認定“六步法”，即信息采集、量化測評、民主評議、學校認定、實地走訪。利用大數據對家庭經濟困難學生進行立體“畫像”，分析家庭經濟困難學生已接受的資助育人項目、學業成績、技能比賽、心理狀況、家庭情況、志愿活動、日常消費、就業去向等實時數據，形成針對不同困難程度、不同年級專業學生而設立的多個資助等級，確保更準確地滿足家庭經濟困難學生差異化的資助需求。

實施精準幫扶，激發內生動力。學校將家庭經濟困難學生中同時疊加成長困境的學生納入發展型資助育人重點幫扶對象，建立精準幫扶檔案，配備專職導師，通過專業指導、技能培訓、求職輔導、崗位鍛煉等多種方式，幫助家庭經濟困難學生完成學業，提升就業創業能力。創新“助學+公益”模式，推動學校、地方政府、公益組織、愛心企業等合作共建“資助育人實踐基地”，將學校資助工作與學生社會實踐相結合，探索“一幫一”“1+1+N”等幫扶模式，實現精準幫扶。

聚力精準賦能，打造特色品牌。學校將資助育人融入思想政治教育和日常管理，促進受助學生全面發展，構建以受助學生為主體、學校為主導、家庭社會共同參與的格局。開通“心語心愿”咨詢服務，做好受助學生心理疏導和精準幫扶。實施“助夢·圓夢”計劃，為家庭經濟困難學生選聘“夢想導師”，開展職業規劃講座、職業生涯規劃大賽，培養受助學生自主創業的意識和能力。成立資助類社團，通過舉辦感恩教育系列活動，參加公益志愿服務、開展資助政策宣講等，引導受助學生學會感恩、回報社會。開設“朋輩大講堂”，邀請優秀受助學生代表分享經驗，鼓勵受助學生自立自強。