近期，宿遷學(xué)院深入開(kāi)展“返家鄉(xiāng)”寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員思想教育、價(jià)值引領(lǐng)和活動(dòng)指導(dǎo)作用，形成師生互動(dòng)、相互影響、教學(xué)相長(zhǎng)的良好氛圍。

立足當(dāng)?shù)?，服?wù)地方。根據(jù)學(xué)校地方性、應(yīng)用型的辦學(xué)定位，依托地方、走近地方、服務(wù)地方。輔導(dǎo)員聯(lián)系宿遷市婦聯(lián)與志愿者組織，帶領(lǐng)本地學(xué)子積極參與留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童寒假關(guān)愛(ài)幫扶系列活動(dòng)，發(fā)揮各學(xué)院學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)，通過(guò)系列活動(dòng)給予孩子陪伴、交流、解困，助力孩子們度過(guò)一個(gè)安全健康、溫暖祥和的快樂(lè)假期。

立足地方，面向本省。圍繞“錦囊工程”進(jìn)一步提升師生的能力與素質(zhì)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍赴省內(nèi)各地區(qū)，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)踐隊(duì)伍走進(jìn)省內(nèi)高校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、走進(jìn)企業(yè)洽談實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，了解學(xué)校與企業(yè)供需兩端現(xiàn)狀與問(wèn)題。輔導(dǎo)員利用寒假進(jìn)行家訪，走進(jìn)學(xué)生家中看望慰問(wèn)，共話家校育人。

立足本省，輻射偏遠(yuǎn)。學(xué)校聯(lián)合省內(nèi)各地團(tuán)市委等單位，組織動(dòng)員學(xué)生積極申報(bào)各類政務(wù)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)踐、公益服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐項(xiàng)目，引導(dǎo)大學(xué)生深入基層，提升社會(huì)化技能。豐富社會(huì)實(shí)踐形式，開(kāi)展特色實(shí)踐項(xiàng)目。通過(guò)“一起云支教”特色云平臺(tái)，組織學(xué)生志愿者與來(lái)自青海、貴州等地區(qū)青少年在網(wǎng)絡(luò)云端結(jié)對(duì)交流，通過(guò)假期生活交流、學(xué)習(xí)答疑解惑、形勢(shì)政策宣講等方式傳播當(dāng)代大學(xué)生的聲音，擔(dān)當(dāng)青年大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，塑造當(dāng)代大學(xué)生的新形象。