南通大學(xué)通過“三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”“社區(qū)有我 青春報(bào)到”等實(shí)踐載體，引領(lǐng)青年學(xué)生投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)課堂中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)青春智慧與力量。

發(fā)揮專業(yè)所學(xué)，賦能鄉(xiāng)村振興。各學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，開展科技支農(nóng)、科普宣講、醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)普及、藝術(shù)創(chuàng)作等形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生深入社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展健康義診、養(yǎng)生知識(shí)普及宣講等活動(dòng)；美術(shù)專業(yè)學(xué)生開展“丹青筆墨促生態(tài)宜居新農(nóng)村建設(shè)”的新水墨墻繪繪美鄉(xiāng)村實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造文明和諧農(nóng)村新風(fēng)尚；文學(xué)專業(yè)學(xué)生開展新春送春聯(lián)活動(dòng)，為鄰里鄉(xiāng)親添年趣、濃年味；經(jīng)管專業(yè)學(xué)生積極投身直播助農(nóng)活動(dòng)，助力當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興；通信專業(yè)學(xué)生將科創(chuàng)比賽作品帶到田間地頭，推廣科技成果，提升農(nóng)業(yè)科技含量。

延伸服務(wù)觸角，彰顯青春擔(dān)當(dāng)。學(xué)校引導(dǎo)各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)聚焦社會(huì)關(guān)切問題，不斷拓寬志愿服務(wù)內(nèi)容和形式，推動(dòng)志愿服務(wù)與青年思想引領(lǐng)深度融合。學(xué)子們與偏遠(yuǎn)地區(qū)連線，線上線下相結(jié)合開展經(jīng)典作品閱讀、科普實(shí)驗(yàn)、心理健康知識(shí)講座、課業(yè)輔導(dǎo)等支教活動(dòng)，豐富中小學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活。走進(jìn)社區(qū)廣場(chǎng)、敬老院，為老人們講解疾病防控知識(shí)，傳授實(shí)用技能，提高老年人健康知識(shí)水平。積極加入各地博物館、展覽館志愿者宣講團(tuán)隊(duì)，為游客講解館藏故事、介紹城市發(fā)展，不斷提升自身綜合素質(zhì)。

融入社區(qū)一線，涵養(yǎng)家國(guó)情懷。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員積極深入社區(qū)，參與政務(wù)實(shí)踐、企業(yè)實(shí)踐、公益服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、兼職鍛煉、文化宣傳等社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，緊緊圍繞“國(guó)之大者”，開展社情調(diào)研、收集社情民意，掌握網(wǎng)格動(dòng)態(tài)、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，參與環(huán)境整治、治安巡邏等社區(qū)工作，以青春之“志”推動(dòng)社區(qū)之“治”，不斷提升社會(huì)化技能，成長(zhǎng)為社區(qū)治理的參與者和踐行者。