揚州大學準確把握西部計劃、志愿服務鄉村振興計劃的育人功能，不斷優化推進“五點五化”工作法，努力在提升青年志愿服務貢獻度上持續用力，助力鄉村振興高質量發展。

找準工作出發點，頂層設計協同化。高度重視青年志愿服務鄉村振興工作，制定出臺一系列政策文件，成立西部計劃、志愿服務鄉村振興計劃實施工作領導小組，通過專題會議、聽取專門匯報，定期了解學校青年志愿服務工作整體態勢和推進方向，將學校各方資源、力量和品牌整合起來，協作配合、形成合力。

把握工作關鍵點，宣傳動員組織化。依托系列信仰公開課、實踐歸來話感受等多種載體，有力發揮農業領域知名專家、優秀校友、青年典型榜樣示范作用，將“鄉土情懷”根植到揚大青年的基因之中。面向涉農專業學生，創新開展“院士講堂”“田間思政課”“村支書講堂”等特色活動，對接縣（市、區）開展校園巡回宣傳動員，確保政策通知人人知曉。

明確工作支撐點，結對共建陣地化。積極參與“百校牽百縣興千村”活動，校地協同打造涉農專業大學生社會實踐基地、農業科技志愿服務基地等陣地。依托陣地資源，聘請“三農”專家，以及農業領域優秀校友、科技先鋒、公益達人等，組建“志愿服務鄉村振興計劃”導師團，分設科技指導團隊、管理指導團隊、項目指導團隊，通過授課輔導、志愿論壇、實踐教學等方式，幫助志愿者提高組織協調、項目實施、科技服務、基層治理能力。

聚焦工作同頻點，雙向賦能項目化。圍繞產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興五個方面，開展志愿服務鄉村振興“三大行動”，實施青春助力科技興農、青春助力產業興村、青春助力鄉村治理三大項目，組建農業科技項目團隊，重點圍繞土壤營養、農村污水處理等10項內容，常態化開展研發、咨詢、問診等服務；圍繞糧食生產、畜禽養殖、果樹種植等重點產業加強技術研發和產品推廣，幫助農民實現增產增收。

抓住工作延伸點，就業保障長效化。積極與志愿者服務地的團組織加強工作協同，共同探索鄉村振興計劃志愿者“選、培、管、育”一體化協同育人模式。在志愿者到崗、服務將滿一年之際等時間節點，赴志愿者所在縣（市、區）開展走訪慰問活動，聽取用人單位評價，了解志愿者實際需求，幫助解決現實問題。把“志愿服務鄉村振興計劃”作為基層青年人才工程，通過職業規劃、專場招聘等形式，指導服務期滿志愿者找到成長路徑，聯動政府、企業多方主體，為參與項目的志愿者拓寬就業空間，吸引志愿者在期滿后留在基層，為鄉村基層地區引“人”、匯“智”、送“才”。