青年教師是職業教育實現高質量發展的生力軍和重要力量，是有效提升職教師資隊伍整體素質的重要抓手。作為國家示范性高等職業院校建設計劃骨干高職立項建設院校、國家“雙高計劃”建設單位，江蘇食品藥品職業技術學院高度重視青年教師人才隊伍建設，不斷筑牢師德師風根基，優化青年教師成長路徑，著力構建高素質青年教師人才培養體系，為高等職業教育高質量發展提供人才保障。

強化思政引領 

厚植職教情懷

學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以“書記校長第一課、立德明理促發展”為特色引領，積極融入江蘇省“新職師”教育共同體。結合本校辦學定位與發展目標，創新設計青年教師校本培訓品牌“蘇食藥院新職師啟航培訓班”。挖掘本地思政資源，鑄師德、育師魂，強化新教師的思想政治和師德師風建設。結合職教專家理論課堂與思想政治實踐學習，以榜樣的力量和共同的愿景為指引，在青年教師中營造講政治、講理想、講奉獻的思想政治氛圍。推動黨建活動與青年教師培養深度融合，在學校定點幫扶陜西鎮坪項目中，充分發揮青年教師才智，積極為鄉村振興提供人才服務、技術培訓、成果轉化等智力支撐。學校青年教師堅守育人陣地，立足崗位作貢獻，榮獲江蘇省抗擊新冠肺炎疫情先進個人表彰1項，入選江蘇省高等職業院校“三全育人”工作典型案例1項，獲得“江蘇省高校輔導員年度人物”獎和“江蘇省高校輔導員年度人物”提名獎2項。

完善培養體系

聚焦德技兼修

基于職教師資來源多元化的實際情況，對職業背景、教育背景等相關要素開展學情調研，完善青年教師培養體系。制定校本新教師培養制度，設定培養周期與目標，開展項目化培訓培養，靈活組合模塊，采用“理論+實操+競賽”的“三位一體”培訓模式開展職前崗位技能培訓與考核，有針對性地提升青年教師崗位勝任力。注重校企、校地合作，協同育人，實行“校內優秀教師+企業行家里手”雙導師制，聚焦教育教學能力和專業實踐能力“雙提升”，全面推進青年教師跟崗訓練、頂崗實踐，凸顯職教特色，補足和完善了職業教育教師的職前培養。實施青年教師分級分類培養“套餐計劃”，在扎實做好國家、省級青年教師人才工程與培訓工作的基礎上，創設“精業學堂”“樂業沙龍”“教學工作坊”“骨干訓練營”等特色校本培訓欄目，形成了各教學單位和職能部門共同參與、多維賦能的教師職后培養模式，促進青年教師“師德師風、職教理念、專業知識、專業實踐、專業服務”五維優勢能力的全面提升。近三年，學校青年教師獲批國家自然科學基金青年項目2項、面上項目1項；入選全國職業院校教師教學創新團隊1支；獲教學能力大賽國賽一等獎1項、省賽獎項69項，省級新教師教學競賽一等獎1項；指導學生參加職業技能大賽獲全國一、二、三等獎共4項，指導學生參加中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽獲銀獎1項、銅獎1項，省賽獎項52項。

構建發展平臺

著力服務支撐

加強政策供給和平臺構建是實現青年教師可持續發展的重要支撐。學校充分發揮教師發展中心服務青年教師職業發展的載體作用，建設了數字化教師繼續教育管理服務平臺，配備專職人員統籌教師培養培訓，與各院系、部門協作實施青年教師“雙師”素質提升計劃、人才培養支持計劃、科研工作支持計劃和國際交流拓展計劃，遴選和培養校級枚乘青年學者、市級駐淮優秀博士、省級“青藍工程”優秀骨干教師等項目，實現青年教師職業發展全員覆蓋，形成了目標一致、協作配合的政策合力。充分發揮國家級別食品藥品與糧食大類“雙師型”教師培養培訓基地、優質省級職教師資培訓基地優勢，加強基地軟硬件建設，為青年教師提供優良成長環境；與企業共建教師企業實踐基地、教師企業實踐流動站和產業學院等多種形式的校企聯合體，完善校企融合發展政策體系；校地共建淮安高新區食品研發及檢測中心、洪澤湖產業學院、江蘇省社科應用研究協同創新基地-江蘇省食品產業高質量發展研究院、淮揚菜預制研究院等實體機構，為青年教師搭建了高質量的實踐平臺，推動青年教師面向區域、立足行業企業，圍繞產業技術、社區服務等開展學習與實踐，打通了青年教師職業發展通道。2021年、2022年，學校連續兩年獲得“全國高職院校教師發展指數優秀院校”榮譽稱號。

青年教師不斷增強的獲得感、榮譽感和幸福感，是推動教育事業不斷前進的強大力量。學校今后將持續優化青年教師的培養體系、完善培養機制、創新培養路徑，把青年教師打造成為具備高尚師德、精湛技藝，充滿活力的新時代高素質工匠之師。

（王賀玲）

來源：《中國教育報》  2023年10月16日  第07版