在職業(yè)教育“由大向強(qiáng)”邁進(jìn)，發(fā)展重點(diǎn)轉(zhuǎn)為內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升的關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)家啟動(dòng)“雙高計(jì)劃”，重點(diǎn)支持一批優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校和專業(yè)群率先發(fā)展，引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)作出重要貢獻(xiàn)。

徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2019年入選國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位，自此開(kāi)啟了以“雙高計(jì)劃”建設(shè)為標(biāo)志的高水平專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展新階段。學(xué)校立足職業(yè)教育類(lèi)型特色，不斷提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，堅(jiān)持“高契合、高協(xié)同、高質(zhì)量”建設(shè)路徑，構(gòu)建了布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、適應(yīng)性強(qiáng)的“高峰+高原+特色”“232”高水平專業(yè)群發(fā)展格局，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才、高質(zhì)量工程技術(shù)人才打下堅(jiān)實(shí)根基，助力學(xué)?！半p高建設(shè)”。

堅(jiān)持“高契合”

跟隨產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)

徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在專業(yè)設(shè)置與發(fā)展上，堅(jiān)持契合產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和技術(shù)變革需求。因此，學(xué)校緊跟江蘇省十大支柱產(chǎn)業(yè)、五大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，徐州市“6+4”先進(jìn)制造業(yè)、“6+3”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，著重對(duì)接“343”創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)集群，聚焦工程機(jī)械與智能裝備、新材料、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、醫(yī)藥健康四大優(yōu)勢(shì)特色行業(yè)產(chǎn)業(yè)，以省品牌專業(yè)高分子材料、省骨干專業(yè)藥品生產(chǎn)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等專業(yè)為核心，以產(chǎn)業(yè)集群對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的需求為導(dǎo)向，將原來(lái)的11個(gè)專業(yè)群重構(gòu)為與區(qū)域產(chǎn)業(yè)高度契合的“高峰+高原+特色”“232”專業(yè)群。

所謂“232”專業(yè)群，即2個(gè)國(guó)內(nèi)高水平專業(yè)群（高分子材料智能制造技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)）、3個(gè)省內(nèi)優(yōu)質(zhì)專業(yè)群（物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、物流管理、工業(yè)機(jī)器人）、2個(gè)特色鮮明的專業(yè)群（新能源汽車(chē)、建筑工程技術(shù)）。通過(guò)專業(yè)群重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了以龍頭專業(yè)“一個(gè)點(diǎn)”對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈“一條線”激活專業(yè)群“一個(gè)面”的共同發(fā)展目標(biāo)，專業(yè)群的建設(shè)水平顯著提高，學(xué)校在2022年國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)中期績(jī)效評(píng)價(jià)為“優(yōu)”，2021年有4個(gè)專業(yè)群入選江蘇省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群。

堅(jiān)持“高協(xié)同”

集聚資源建專業(yè)

建設(shè)專業(yè)群，特色是法寶，成鏈?zhǔn)欠较?，集群是?yōu)勢(shì)；要發(fā)揮好集群“1+1＞2”的優(yōu)勢(shì)，就要在專業(yè)群建設(shè)過(guò)程中，注重政行企校多主體協(xié)同、群內(nèi)多專業(yè)協(xié)同、多資源協(xié)同，形成命運(yùn)共同體，合力為產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。

學(xué)校通過(guò)完善政、行、企、校四方共建理事會(huì)機(jī)制，成立7家產(chǎn)業(yè)學(xué)院和共建“一園三院一中心”等措施來(lái)保障政行企校多主體協(xié)同。以服務(wù)區(qū)域支柱核心產(chǎn)業(yè)鏈或產(chǎn)業(yè)鏈崗位群為目標(biāo)，協(xié)同專業(yè)成群，共同服務(wù)產(chǎn)業(yè)。校企協(xié)同師資團(tuán)隊(duì)共同構(gòu)建了高分子材料工程技術(shù)、智能制造等省級(jí)混編教學(xué)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生在2020年和2022年中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中獲全國(guó)金獎(jiǎng)2項(xiàng)。并且通過(guò)協(xié)同育人，培養(yǎng)了全國(guó)技術(shù)能手22名、高級(jí)技師100余名，指導(dǎo)學(xué)生獲得技能大賽國(guó)賽獎(jiǎng)4項(xiàng)。

協(xié)同資源共建課程教材，有14部教材入選首批“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，2021年獲得國(guó)家教材建設(shè)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，2022年3門(mén)在線課程入選職業(yè)教育國(guó)家在線精品課程。學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新高技術(shù)技能人才培養(yǎng)新模式，在2022年職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)中榮獲二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

堅(jiān)持“高質(zhì)量”

動(dòng)態(tài)評(píng)估調(diào)專業(yè) 

科學(xué)、規(guī)范、公開(kāi)、公正的評(píng)價(jià)體系實(shí)現(xiàn)了“人”與“制度”的完美結(jié)合，為“雙高”建設(shè)強(qiáng)師筑基。

徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新設(shè)計(jì)了以高水平成果為導(dǎo)向的專業(yè)群評(píng)價(jià)模型，選擇易獲取、易評(píng)價(jià)的反映學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，反映“三教”改革成效的教材、課程及教學(xué)能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等10個(gè)一級(jí)指標(biāo)、30個(gè)二級(jí)指標(biāo)，重點(diǎn)考查基于專業(yè)群的教育綜合改革成效，對(duì)專業(yè)群實(shí)施分類(lèi)評(píng)價(jià)、精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。根據(jù)評(píng)價(jià)模型實(shí)行專業(yè)群建設(shè)質(zhì)量年度報(bào)告制度、3年周期的評(píng)價(jià)制度、3年期的建設(shè)方案制度，構(gòu)建了一套“目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、組織實(shí)施、診斷改進(jìn)”螺旋建設(shè)與運(yùn)行專業(yè)群目標(biāo)管理流程，從而引導(dǎo)各專業(yè)群各展所長(zhǎng)、特色發(fā)展、高水平發(fā)展。

在一套完善、高效的評(píng)價(jià)模型助力下，學(xué)校專業(yè)實(shí)力得到顯著增強(qiáng)，有10個(gè)專業(yè)排名進(jìn)入全國(guó)前10%，占總專業(yè)數(shù)的25%，排名全國(guó)前20%的專業(yè)達(dá)21個(gè)，占比達(dá)55%。

多年來(lái)，學(xué)校積極示范高職教育高質(zhì)量發(fā)展，分別與徐州工程學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、常州大學(xué)、淮陰工學(xué)院、新沂中專等學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，助力現(xiàn)代職教體系人才培養(yǎng)。

學(xué)校歷屆畢業(yè)生受到了社會(huì)與用人單位的廣泛認(rèn)可，用人單位滿意度達(dá)95%以上，連續(xù)多年被評(píng)為“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作量化考核A等高?！保尸F(xiàn)出學(xué)生家長(zhǎng)滿意度高、行業(yè)企業(yè)口碑好、業(yè)內(nèi)影響競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的良好辦學(xué)環(huán)境。（張芳儒 侯亞合 張江偉）

來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》 2023年8月26日 第3版