“常州博物館藏的南朝龍紋畫像磚由7塊畫像磚組合而成，龍大張口、龍身雄健有力……”近日，常州信息職業技術學院（以下簡稱常信職院）數字創意學院博物館文物“活化”團隊，冒著酷暑為常州市武進區星韻學校的同學們帶來了一場別開生面的“創·藝”美育大課堂。該團隊前不久榮獲了第十八屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽江蘇賽區特等獎。

常信職院團委書記陳波介紹，今年，該校圍繞理論普及宣講、紅色學習、國情觀察、鄉村振興、民族團結、工匠探索、創新創業等方向開展暑期社會實踐活動，成立校院兩級實踐團隊60個，共有近千名學生和100多名教師參與其中。

在服務社會中提升專業技能

“我們的團隊成員都來自視覺傳達設計專業和數字媒體藝術設計專業，團隊調研了常州博物館藏南朝畫像磚，并利用專業技能設計了系列文創產品，向大眾普及南朝畫像磚藝術。此次暑期社會實踐，我們重點面向小學生宣傳普及傳統文化，非常有意義。” 數字創意學院博物館文物“活化”團隊指導老師王亦非說。

今年，常信職院的暑期社會實踐活動重在“專業+實踐”，倡導同學們利用專業知識，在社會實踐中“增智”“增能”。比如“‘C位’是怎樣煉成的實踐團隊”，在多地的紅色紀念館接力宣講革命事跡。他們還利用專業所長，創作了紅色電子賀卡和紅色電子音響。

“常信N.E.T技術服務社助力鄉村數字化發展”團隊，為武進湟里鎮葛莊村村民免費進行電子設備軟硬件清理優化、電腦資料整理、反詐App安裝，并開展前沿電子信息技術科普體驗等活動，幫助提升村民信息化素養，助力鄉村振興；“不負‘暑’托社會實踐活動”團隊利用專業特長，在武進區湖塘鎮、牛塘鎮、南夏墅等11個鄉鎮街道開設“暑托班”，解決城鄉青少年“暑期看護難”等問題，還開設了北斗金課、無人機競技、人工智能等課程，提升青少年對信息科技的興趣，激發科創思維。

在常信職院“常信N.E.T技術服務社助力鄉村數字化發展”團隊的指導老師姜曉武看來，暑期社會實踐是課堂專業學習的有效延伸，是對專業知識的鞏固和實踐，有助于大學生在接觸社會、了解社會、服務社會的同時獲得成就感，進一步激發他們專業學習的興趣和動力。

讓實踐成為學生的必修課

“近年來，常信職院突出問題導向，出臺《大學生社會實踐管理辦法》，建立健全相關制度，將學生參加社會實踐活動納入素質教育必修項目，使學生參與社會實踐活動成為一門必修課。”常信職院副校長費小平說。

目前，常信職院已建立起完善的大學生社會實踐領導組織制度，以團委為中心，形成多部門聯動的統一指導和科學的管理保障體系，確保社會實踐順利開展。

同時，常信職院還建立了相應的激勵機制和科學的考評制度，使社會實踐有規可循，有章可依。

據了解，常信職院大學生社會實踐堅持從三個維度展開。首先是團支部“社區實踐計劃”，這一計劃要求每個團支部每學期至少開展一次社區實踐活動，現已建有社區實踐基地近百個；其次是開展志愿服務活動，持續推動學雷鋒志愿服務常態化長效化下基層、進社區，目前學校的每個二級學院至少擁有一個品牌志愿服務項目，建有一支專業化志愿服務團隊，共建一個社區志愿服務陣地，形成了一個長效化的服務機制；最后是深化暑期社會實踐活動，每年立項校院兩級暑期社會實踐團隊。

近五年來，常信職院累計開展各類志愿服務活動及項目20多個，注冊志愿者兩萬余人，開展志愿服務活動2000多場次，志愿服務時長達30多萬小時，獲省級志愿服務獎項近十項。此外，常信職院還累計組建校院兩級社會實踐團隊1000余支，服務對象5萬余人，連續五年獲評全省大中專學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐先進單位。

“事實證明，開展社會實踐活動，可以幫助大學生增強實踐能力，加強團隊協作能力，增強就業競爭力。

下一步，我們將通過深化組織實踐活動，使學生提高實際操作能力與綜合素質，激發社會責任感，讓他們勇做新時代的追夢人，為社會主義現代化建設作出貢獻。”常信職院黨委書記成建華說。

（吳云飛  孫嘉隆 本報記者 鄭 莉）

來源：《科技日報》 2023年8月4日  第6版