南京信息工程大學進一步完善“通識教育和美育相融合”人才培養模式。將“以美育化”體現在教學全過程，發掘各學科中人文、科技和自然之美，從掌握知識、滋養精神、外化行為三個層級培養學生發現美、欣賞美、體驗美、創造美能力。

三個維度打造通識美育特色。課程特色從人文底色、藝術滋養、科學精神和創新思維四個向度形成核心課程與美育融合有機整體，在大美育觀下建構了6個模塊26個單元200門通識課程。組建“名師+專任教師”單元課程團隊，組建“專任+通識課教師”教學研究團隊，共同研究核心模塊及單元課程，共同建設方案，在各類課程中實現通識及美育目標落地。構建南信大素質教育在線平臺，形成特色資源平臺，學生通過學習和閱讀相關資源拓寬自身學術視野，不斷豐富自身知識儲備，提升自身綜合素質。

多種形式延展通識美育空間。從時間、空間、視覺、聽覺延展通識美育空間，舉辦閱江論壇，開設名家專欄，將名家通識講座內容整理成冊供師生觀看。在學校圖書館開設通識圖書薦讀空間，開展本科生閱讀書目推薦，包括60種經典書目和100多種拓展書目。實行博雅閱讀計劃，定期開展征文比賽。將人文、藝術、自然科學的經典以校園廣播形式傳播。舉辦“通識教育成果展”“藝術主題創意作品展”、高雅藝術進校園等活動，讓美育普及陣地從校內走向校外，從課堂拓展到社會。

循序漸進帶動美育成果產出。學校著力打造“人文內涵、審美品質、開放視野、時代精神、校本特色”系列品牌課程，推動人文美育教學成果頻出。各類美育成果進一步助推逐漸形成以文化人、以美浸潤、實踐育人和服務氣象的育人模式和通識教學支撐體系，真正將美育普及面向人人。