南京信息工程大學全面開展“一站式”就業指導管理模式建設，深入探索生涯教育新路徑，以常態化機制化打造就業指導前沿陣地、就業服務樣板高地、“三全育人”實踐領地，著力構建就業育人新格局。

抓機制、重創新，做好職業生涯教育頂層設計。學校始終堅持落實“一把手”工程，強化大學生就業創業工作領導責任制。健全“學校統籌、部門協同、學院聯動、全員參與”的工作管理機制，構建輔導員、班主任、專業課教師、校友、合作企業等校內外人員參與的協同教育服務育人機制。

全階段、分年級，搭建系統職業生涯輔導內容。學校就業工作全面納入“三全育人”重要內容，建立“學?！獙W院—班級”三級服務網絡，做到就業指導服務有計劃、有體系、有創新。學校階梯開課，建有大一到大三的課程框架體系，配以課程相關的活動與課程實踐，入校初期進行生涯規劃教育，大二、大三學習就業指導知識，大四開展就業能力提升專項工程、簡歷門診、崗位推介等，助力學生步入職場。

高精度、全覆蓋，設計專業職業生涯發展路徑。學校有效構建第二課堂就業指導服務體系，從年級、方向、專業等方面分類、分級、分專業指導，從職業規劃、就業指導、心理輔導、面試培訓等方面共同發力，開設系列講座及公益課程，有效滿足學生就業指導需求。

提素養、強能力，打造職涯體驗實踐平臺。學校精心打造品牌體系生涯教育特色活動，搭建實踐育人平臺，將班級、學院、學校、社會資源有效融合，建有生涯工作室、模擬求職間等，舉辦就業培訓、創業培訓等體系化精品生涯教育特色活動，覆蓋學生生涯發展全流程，充分發揮就業指導服務工作的作用，實現全程化、全方位的就業指導工作。