【編者按】為全面貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關于做好新時代黨的統一戰線工作的重要思想，圍繞高標準建設教育強省、更好地“扛起新使命、譜寫新篇章”，進一步增強新時代高校統戰工作的參與度和貢獻度，省委教育工委開設“高校統戰風采”欄目，集中展現新時代江蘇高校統戰工作特色經驗和創新舉措，為各地各高校提供一定的借鑒和參考。

江蘇建筑職業技術學院深入學習貫徹習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，多措并舉，逐步形成少數民族學生教育管理的“五度”凝心鑄魂育人體系，收到了較好的育人效果和社會效應。

制度機制有力度。學校確立了黨委領導、統戰部牽頭協調，相關部門和二級黨組織分工負責的大統戰工作格局。出臺統戰工作相關制度文件，成立統戰工作領導小組，明確職責分工，形成了學校、學院、班級協同協作、互聯互通育人機制，切實做好民族團結工作。

教育管理有厚度。學校加強教育教學資源和師資隊伍建設，積極推進“思政課程”與“課程思政”同向同行，全面提升鑄牢中華民族共同體意識教育的實效性。定期開展學生思想狀況調查、座談會、書記面對面、談心談話、宿舍走訪等，傾聽訴求，及時解決困難。積極開展民族團結進步宣傳月活動、開展黨史學習教育專題輔導、民族團結進步主題班會（團）課、優秀少數民族學生典型選樹等，增強學生愛國主義情感。實施一人一檔、一人一策工程，從思想引領、學業幫扶、生活關心、就業指導等方面助力學生成長成才。

平臺載體有高度。構建一館一家園一講堂一書屋一沙龍“五位一體”鑄牢中華民族共同體意識教育基地。基地通過虛擬仿真技術、實物呈現、圖文并茂的方式，講述團結一心、同舟共濟、守望相助的中華民族大家庭；講述中國共產黨黨史及統一戰線史中不同時期的工作重點、實施的主要政策、主要領導人的重要論述及標志性事件等?；剡€是開展紅石榴家園建設、同心講堂、同心沙龍、閱讀學習活動的場所。學校成立“紅石榴夢工坊”班主任工作室，打造專業團隊，提升工作水平。

創新特色有亮度。攜手育星促成長，民建江蘇建院支部的少數民族學生關愛項目被民建徐州市委會提檔升級為攜手育星項目在民建徐州高校支部推廣，產生了較好的社會影響。精準資助育人心，通過精確掌握學生需求、精準施行幫扶措施、精心開展育人工作，將少數民族學生幫扶工作做實做細、走深走實。文藝演出展風采，在迎新、元旦、校慶晚會等活動中，少數民族學生用歌聲禮贊，用舞蹈抒情，向黨深情表白，堅定跟黨走。

服務社會有效度。援疆支教育新人，學校組建“跨越六千里，愛心點希望”援疆支教團走進新疆，為當地學生送去學習用品，開展暑期功課輔導、課外知識講座等。師生攜手促發展，學校派出多位教師支援新疆地區職業院校建設；學校優秀校友積極扎根基層，為民族地區高質量發展貢獻力量。